郭棋慧

摘要：高效课堂是什么，那是相当于教学生命一般的存在。在教学过程中，高效课堂的创建是讲求教学内容的生活化，教学过程的趣味化，教学形式的多样化的一种课堂教学，有效的创建高效课堂，对于教师和学生来说都是非常重要的，不仅为教学灌注活水，增添趣味性，更能为教学增光添彩。本文主要阐述的就是高效课堂的创建。

关键词：语文；课堂教学；教育

高效课堂是相当于教学生命一般的存在，那么怎么样才能让课堂教学有效发挥呢？我们知道，课堂教学其实就是指通过平时的课堂教学活动学生在学业上获得进步。这其实在很多方面都有体现，那就是学生在情感认知方面，学生由原先的什么也不懂到懂得了知识，从不知道什么是喜欢知道了喜欢等等。因此，贯穿于语文教学过程中的高效课堂深入教师与学生的心灵时，语文教学活动便能够大大的提高，学生也会受益匪浅。

一、高效课堂要为语文教学注入活水，讲求内容的生活化

要想丰富学生的生活常识，少不了要对教材充分利用，充分利用教材，是一名好教师的职责所在。现在的人教版教材不仅包含现在文化，还包括古代文化，同时还增添了不少社会习俗，社会生活，时事政治的内容，这样显的更具体，全面，更有利于学生的全面发展，认识立体化的语文，丰富课外知识与生活常识，提高学生学习语文的兴趣。

教师要做的不仅是教授教材上的课程，只讲不专攻，还应该善于发掘教材，看看它与生活实际到底有哪些联系，从而增长学生的见识，而不是在教学时学生问到老师某个问题，老师却一问三不知。寻找生活实际与语文教学内容的连接点，帮助学生学习现代语文，知晓古代语文文化，开拓学生的眼界，拓展其思维，去追寻语文的发展规律。因此，语文教师在平时的教学过程中指导学生学习语文知识的时候要尽量结合生活实际来进行语文教学，使学生能够学有所用，将自己在课堂上所学的内容运用到自己的生活中去，做到物尽其用，学有所成。

教师在教学过程中不能够局限于教材，还应该在教材的基础上适当的导入课外的知识，拉进学生与实际的联系。把课本上的知识与课外知识相结合在一起教学不仅仅可以开拓学生的视野，而且还可以提高学生学习语文的兴趣，缩短学生与生活实际知识的距离，不仅仅是活在课本当中，脱离外在世界，同时，还有利于学生对世界的认识；对语文的认识；对未来的认识，从而树立正确的人生观、世界观、价值观。

二、高效课堂要为语文教学注入趣味性，讲求过程的趣味化

我们知道，我们传统的教学模式就是老师站在讲台上授课，学生坐在讲台下听的枯燥乏味，昏昏欲睡，这究竟是因为什么呢？俗话说得好，成功的一半那就是要有一个良好的开端。因此，将趣味性导入到语文教学过程中去，激发学生对于语文的学习积极性，毕竟新颖有趣的知识的导入，是可以像具有强大的吸引力的磁铁一样引起学生对于它的极高兴趣的，是能够紧紧吸引学生注意力的。这样，当学生的思维兴趣都被带入到了语文课堂教学中去，对语文产生了浓浓的兴趣，对于语文课文的教授是非常有帮助的。

教师的教学职责就是以学生为本，树立正确的学生观，教育观。教学应该是在教师的引导下进行，学生积极主动地进行学习的一个过程。所以，问题教学是语文教学过程中至关重要的一环，这时，教师就应该注意问题情境的设立，从而激发学生的思维兴趣。教师应该在课堂教学过程中对学生进行提问，并且要根据学生自身学习情况来进行提问，使学生基本上都能够准确的回答出老师的问题，让学生在解决问题的过程中体会到思维探究与成功的快乐。这种教学不仅能够进一步提高学生学习语文的兴趣，而且有利于学生对所学知识的掌握，提高自身学习能力。

三、高效课堂要为语文教学增光添彩，讲求教学方法的多样化

在科技飞速发展的今天，互联网普遍存在，教学已不在是局限于老师只看课本教学，而且可以采取多种模式进行教学。因此，教师可以运用现在的高科技手段进行教学，运用多媒体课件、动画、影视等进行辅助教学，进一步提高学生的学习兴趣，增强学生的感官兴趣，从而促进学生对于语文知识的学习、领会和掌握。同样，教师在教学过程中也可以适当的插入图画、实物等教具进行直观教学，增强教材知识的真实感，提高学生学习语文的兴趣。而且教师在语文课堂教学过程中还可以适时适度的将故事穿插其中，这样不仅使教材与课外知识有机结合，丰富了学生的知识，还能够活跃课堂气氛，激发学生对于语文学习的思维能力。

语文教学是丰富多样的，局限并不是很大。因此，教师可以开展一些比赛来激发学生学习的热情，如开展“我最崇拜的人”的讨论活动，或者开展“猜灯谜比赛”这种脑力活动，再或者说开展“成语接龙”这种活动，这就大大的利用学生的好胜心理，在课堂上开展这类比赛，不仅能够改变课堂的单一性，还使学生感到非常新鲜，注意力得到了高度集中，思维能力也处于极佳的状态，让学生们都产生了极强的学习欲望，是非常有利于教师教学的。

总的来说，高效课堂就是相当于教学生命一般的存在，做好高效课堂的创建，不仅有利于学生，同时也是有利于教师的。因此，创建有利于教学的高效课堂，给课堂灌注活水，增添趣味，使学生在其中能够自由翱翔，在教学过程中学习，在学习中感受到快乐！