○丰宁满族自治县第二小学校长 杨凤华

建设“一主两翼”课程推进学校内涵发展

○丰宁满族自治县第二小学校长 杨凤华

校园研修

编者按：课程建设一直以来被视为新课程改革的重要标志，学校既要保证把国家课程保质保量的落实好，又要适应学生多样化需求，开发和实施好地方课程、校本课程，让三级课程完美衔接、互相促进，形成和谐、向上的学习氛围。本期我们就选取了丰宁满族自治县两所具有代表性的学校，看看他们的思考与实践。

如何让课程更好地适应和促进学生全面且有个性的发展？这是我们一直思考并努力破解的问题。几年来，丰宁二小以课程改革为突破口，努力建设“一主两翼”本真课程，探索课程实施的有效路径和方法，促进了学校内涵发展。

1.坚持“本真教育”理念，构建“一主两翼”课程。基于我校办学理念，我们建构和实施了具有我校特色的“一主两翼”课程体系。

“一主两翼”课程体系，涵盖国家课程、地方课程和校本课程。“一主”是基础，“两翼”是它的延展，相辅相成。“一主”指国家课程，在课程体系中占主导地位，严格执行国家课程计划、课程标准，面向全体学生，实现国家课程价值的取向。“两翼”是指校本课程中的必修课程和选修课程。必修课程重在修养学生习惯行为，立德树人；选修课程则重在发展特长，满足差异化的发展需求。地方课程纳入相关的校本课程中同步开设。

2.深化课堂教学改革，提高“一主”课程质量。对于国家课程，在保证开齐开足的基础上，我们着力研究上好的问题，通过更观念、转方式、改方法、试模式、引成果、探新路等措施，着力推进课堂教学改革提质增效。……