【摘 要】 党员教育工作重点在基层，难点也在基层。近年来，余姚市统筹资源、加强基层党员教育的探索与实践取得了实效，其做法和经验是：融合“线上线下”，统筹教育阵地;着力“供需对接”，统筹教育活动;立足“科学规范”，统筹教育管理。从而实现了基层党员教育的“精准化”。

【关键词】 基层党员教育;统筹资源;平台创新;余姚市

一、融合“线上线下”，统筹教育阵地

余姚市按照“线上线下”并举的思路，积极拓宽基层党员教育阵地，不断增强党员教育的渗透力和影响力。

1、建立“学习规范、制度健全”的行政村党委理论学习中心组

理论学习中心组是加强党组织领导班子学习教育的重要阵地。余姚市将中心组学习延伸至行政村，制订出台《关于推进行政村党委理论学习中心组建设的实施意见》，按照“试点先行、分步推进”的工作思路，在全市13个建党委的行政村率先开展理论学习中心组建设试点，规范学习对象、学习内容、学习形式和学习制度，涌现了“周六学习制”的谢家路村模式，“学习+交流”的明伟村模式，营造了余姚村干部爱学习的良好氛围。

2、创建“人人皆学、时时可学、处处能学”的基层党校

基层党校是开展基层党员教育的主阵地。近年来，余姚市按照“因地制宜、因人制宜、因时制宜”的原则，创新基层党校“十大特色办学模式”，为基层党员提供对象化、分众化、互动化教育。如针对山区交通不便、党员年龄偏大的实际，设立“走教”课堂，进村入户提供上门服务;针对行政村规模较大、党员集中教育难的问题，设立“1+x”便利课堂，打造“十分钟学习圈”;针对露天广场人员聚集的特点，创办“露天”课堂，以开放互动的活动寓教于乐，加强党员学习交流。……