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课改三问

2016-12-13李强

教育界·中旬 2016年10期
关键词:改革学校课程

李强

【摘要】课改的实质就是唤起老师的教学热情,唤醒学生的内在潜能,唤醒本我,塑造人格,建构人生发展体系,让学生发展走向健康之路。课改的终极目标是培养什么样的人的问题,也就是这场始于课堂的改革,其目的是改变传统的教育教学思想和育人模式。

【关键词】课改为什么改改什么怎样改

一、 为何要课改?

最近几年,课改是教育界的热词,也是各个学校头等大事。但为什么要课改,想必知道者并不多,包括不少教育工作者。有些教师本身都不清楚,误认为课改是学校领导要政绩赶时髦从而来折腾教师和学生。实际上,课改是形势所迫,大势所趋,势在必行。理由如下:

第一,经济形态的改变,必然促使意识形态的改变。从19世纪以来,世界经济形态大致经历了农业经济、工业经济、金融(资本)经济、创新(知识)经济四个阶段。十几亿人的中国,通过近三十年共同努力,快速地从第一阶段飞跃式跨入第四阶段,并且进入第一阵营,领跑世界经济。所以中国企业家纷纷漂洋过海到境外投资,遗憾的是投资成功率不足一半甚至不到两成,而外国企业到中国投资的成功率在八成以上。究其原因,主要是我们缺乏懂国际法律法规风土人情的通识创新人才,这也印证了中国在国际事务中所摊经费占5%而相应席位不足1%的尴尬事实。经济基础决定上层建筑,上层建筑决定意识形态。所以教育的革命也就是顺理成章、瓜熟蒂落的事情。经济形势强烈呼唤具有国际视野通晓国际法的创新型的人才出现。……

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