吴洪权

【摘要】孩子的家庭是复杂多样的，孩子也是千差万别的，班主任只有用一如既往的“爱”，用真诚的爱，关心孩子，感化家长；用智慧的爱，改变孩子，影响家长，在循序渐进中达到教育的效果。教师有责任面对不同的学生家长并有针对性地进行教育方法的指导，并与家长在教育学生的理念上达成一致。学校教育必须加强与家庭教育的结合，增强对家庭教育的指导，提高家长的教育素养和家庭教育的水平，形成合力，共同促进学生的健康发展。

【关键词】真诚的爱关心孩子感化家长智慧的爱改变孩子影响家长

案例1：孩子他妈，请相信孩子！

去年，我教的六（5）班是自己从五年级带上来的。六年级开学报名的那一天，班中来了位新同学——小颜。接过教导处开来的报名通知单，心里真不是滋味。小颜是全校“出名”的人物，从二班转到四班，如今又从四班跑到我们五班来了。在无奈地接受他的同时，心里的疑惑就不断了：孩子到底差在那儿呢？他的父母会是怎样的人呢？他这样频繁地转班有用吗？孩子正式上学的第一天，小颜的父母都来了。两位家长气质不凡，但他妈妈抑制不住内心的焦虑，一见面就拉着我的手打开了话匣子：“老师，你们班风气好，你教得好，我儿子就交给你了。从一年级到五年级，我快给他折磨死了，你看我现在浑身是病，每天晚上我陪着他做作业到十点多，平时经常接到老师的电话一会儿语文作业没完成，一会儿英语单词不会背……老师我真是对他失望了，但又不甘心。