潘红 蔡敏君

【摘要】近年来，教学不断深入改革，加上《新课程标准》的大力推广，全国教学人员不断探索与研究适合学生的教学模式，期望学生能够拥有适应新社会发展需要的学习方式。本文则主要探讨、研究与实践体育课堂“自主、合作、探究”的新型教育模式。

【关键词】体育课堂教学模式探索实践

小学生正处于活泼、好动的年龄，因此体育课受到他们的欢迎。体育有利于增强学生身体素质，减少现今社会越来越严重的青少年肥胖现象，促进学生身体上和心理上健康发展，同时提高和完善学生思想品德，促进他们用正确、健康的审美观看待世界。本着对学生负责的教学态度，新的教学理念和模式应运而生，在保证学生安全的同时转变传统的以教为主的教学模式，推动新型的“自主、合作、探究”的体育教学模式，使学生带着兴趣和积极性走进课堂，学会求知，学会做事，学会做人，学会生存！

一、 新模式的前提

《体育与健康新课程标准》（以下称《新课标》）明确指出，体育是一门以锻炼身体素质为主要手段的学科，主要目标是增强学生的身体和心理健康。《新课标》要求教学工作者充分发挥自身和学生的主导作用，运用积极的、开放的教学模式和丰富、有趣的内容，上升学生的体育课堂空间，让学生更好地运用科学的方法锻炼身体，增进身体和心理的健康发展，并且尽可能地让学生在课外也能灵活地运用从课堂上学到的知识，从而提高自身适应社会的能力。……