茹丽丽

【摘要】小学阶段的学习，最重要是为了给以后的学习打下坚实的基础，不得不说，小学的学习在整个学习生涯中占据了举足轻重的地位，数学在三门主课中，是较为困难的，但得分却可以是其中最高的，甚至最有可能得到满分，小学数学内容较为简单，但是也容易让学生产生倦怠情绪，所以教师在教授数学课程时，应该根据新课程标准，不断地创新教育模式，将学习的主动权给予学生，培养学生自主探究，动手实践的精神，经过常年的教学经验的总结，教师普遍认为在众多的教学策略中，能够有效地提高课堂效率，又能激发学生的学习兴趣的重要教学方式就是小组互动合作教学，本文就针对小学数学课堂中互动合作教学策略进行一番浅略的探讨。

【关键词】小学数学课堂互动合作

随着素质教育在国内的发展，教学手段的不断创新，合作探究模式成为小学数学教学中炙手可热的教学手段之一，而合作探究教学模式的实质就是教师通过一定时间的观察分析，根据学生的学习效率和学习习惯，对学生进行科学的分组，组员之间相互帮助，相互促进，在新课改的推进之下，合作探究模式逐渐地成为数学教学的主流教学模式，但是在发展前景越来越好的大背景下，随之而来的小问题也是层出不穷，教师的教学观念的落后，无法领悟合作探究教学模式的深刻意义，形成剑走偏锋的局面，还有学生在合作过程中只是在满足自身的乐趣，对于学习却置之不顾，大大小小的问题出现在教师、学生的身上，无论是课前课后都存在不能避免的麻烦，本文就此进行探讨。……