董孝成 李静龙 陈绍森 吴淑琴 鲍红光

提高心胸外科实习护生带教质量的分析

董孝成 李静龙 陈绍森 吴淑琴 鲍红光

目的 探究提高心胸外科实习护生带教质量的措施。方法 选取2015年2月～2016年4月心胸外科60名实习护生，随机分为研究组与对照组，每组各30名。对照组，采用传统护理带教模式；研究组，采用临床路径系统护理带教模式。结果 对比两组护生专业素养，研究组总分为（89±2.75），明显高于对照组的总分（80±3.04），两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 针对心胸外科实习护生，采用临床路径系统护理带教模式，效果显著。

心胸外科；实习护生；带教质量

临床带教，是护生由学校过渡至临床，将理论转化为实践必不可少的环节，有助于培养护生职业价值观，提高护生工作能力，对强化其人文关怀能力具有重要意义[1]。心胸外科，是医院的重要科室，涉及多方面的急救知识、护理技术，为护生临床带教创造良好的学习氛围[2]。为探究提高心胸外科实习护生带教质量的措施，本院心胸外科以60名实习护生为对象，分别采用传统护理带教模式和临床路径系统护理带教模式，取得了一定成效，现将相关报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年2月～2016年4月心胸外科60名实习护生，随机分为研究组与对照组，每组各30名。对照组，4名男性，26名女性；护生年龄18～24岁，平均年龄为（21.7±1.24）岁；研究组，5名男性，25名女性；护生年龄19～24岁，平均年龄为（22.3±0.58）岁。两组患者的一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法