陶丽红

一位有着多年教学经验的老教师曾对我说：“当老师首先要学会的不只是教学技巧，更重要的是要学会爱学生。”经过多年的教育实践，我更坚信这是一句至理名言。下面就怎样爱学生谈谈自己几点粗浅的认识：

一、爱学生要着眼于学生的未来

在刚刚担任班主任工作时，我对学生的关爱，源自于对班级学生成绩的追求。关爱学生的目标便局限于成绩好，成绩好便可以一俊遮百丑。可是渐渐地我觉得，在教育中一定要培养孩子自尊自信等健康人格，要培养学生的爱国情、事业心、责任感。这些，对于孩子的成长，比成绩更为重要。我们老师不能单单做孩子知识的传授者，更要做学生人生的导航人，让他们成为心智健康的孩子。

二、让教师的言语充满浓浓的爱意

老师在与学生交流时要饱含真诚。饱含真诚的话语往往能引起学生的共鸣。刚接任一个新班级，如果能对学生说出“能够成为你们的班主任，我感到很荣幸，但是我更希望我能成为你们的知心朋友，能够与你们一起愉快地学习生活。”这样的话一定会把学生和老师的距离拉近。

多利用鼓励的语言来传递爱意。人们常说：好孩子是夸出来的。老师在课堂上要是经常对学生进行表扬：如“你的字写得真漂亮”、“你的想法真独特！”“回答得真棒！”等等。学生的学习兴趣一定会高涨。尽管有时学生的回答不尽人意，但老师决不能讽刺挖苦，要善于捕捉学生身上的亮点，及时表扬并寄予期望。这些鼓励和赞赏，往往能让学生深深感受到老师对他们的爱，从而培养他们的学习兴趣，唤起他们的自信。

要让学生在批评语言中感受老师的严爱。如果说表扬是学生必不可少的营养品，那么，批评便是有助于学生成长的良药。中国有句流传已久名言："良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"。老师尽可以用艺术的批评来传递自己对学生的关爱。

三、在生活上关爱学生

对于学生而言，若干年后，深藏于他们脑海中的印象，可能并不是老师某一堂精彩的上课，让其终生难忘的往往是他在困难中，老师曾经给予的一次无私的帮助。老师爱的行为常常比语言具有更强烈的、更持久的感染力。小学生自理能力差，老师爱学生，就要从点滴做起：如课间学生跑得满头大汗，帮他擦擦；下雨天送送学生；天热了，送上一杯凉开水；为后进生开一个生日会等等。这些看起来不显眼的事，却能产生巨大的教育力量，起到春风化雨，润物无声的效果。

有人说：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。”我们这些神者，以爱心浇灌的教育园地，必定是繁花似锦，硕果累累。