李檀

摘 要：长期以来，语文课堂目标指向平面的书本世界，从而使语文课堂的空间失去了弹性，失去了方向。教师呕心沥血的教，学生苦思冥想的学，师生的收获却与预期的相去甚远。如今，全球已进入信息化知识经济时代，知识更新速度不断加快，对人的学习提出了新的更高的要求。如果还是耗时费力低效地阅读，就不能快速高效地获取信息。因此，我们不得不反思传统的“教”与“学”，从而寻求科学的阅读教学方法，提高语文课堂阅读教学效果，正如磨刀，必须找准方向，用正确的方法磨出利刃。那么，如何才能在语文课堂中提高教学效果呢？笔者认为必须进行三方面的改革创新，才能有效地提高语文课堂阅读教学效果。

关键词：新课标;提高;语文课堂阅读

在新的形势下，国家教育部门制定了新的课程标准，以课程教材和考试评价改革为重点的教改风暴，席卷全国。

《语文课程标准》明确指出：“语文是以课堂教学为轴心，阅读教学的根本任务在于努力提高学生的阅读能力，在于提升学生的阅读思维的品质”。

一、更新阅读教学的理念，进行开放式阅读教学

所谓开放式阅读教学，就是在教师的指导下，以学生个体自主阅读为基础，以学生与学生、学生与教师间的合作探究为主要学习方式的群体阅读。它要求把“一言堂”变为“群言堂”， 把“满堂灌”变为启发式教学，把阅读还给读者，在课堂上为学生提供广阔的阅读思维空间。在教师的组织和引导下，学生能自己发现问题，通过讨论、互助等形式的合作性学习，解决问题，并取长补短，共同发展。……