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论新形势下的小学英语教学

2016-12-08杨露容

考试周刊 2016年91期
关键词:新形势重要性小学英语

杨露容

摘 要: 新形势下,小学英语教学备受广泛关注。尤其是在世界经济一体化的今天,英语已经成为一门国际通用语言,英语教学的重要性不言而喻。这就要求教师在英语教学中不断创新英语教学模式,提高学生的英语能力和英语综合水平,促进英语教学改革的发展。本文结合当前小学英语教学存在的问题,探讨新形势下小学英语教学的有效性策略。

关键词: 新形势 小学英语 重要性 问题 对策

近年来,新课程改革不断发展和推进。在新课程改革的背景之下,作为小学阶段的重要课程之一,学生的英语学习应当得到足够的重视。当前,在传统应试教育理念的影响之下,小学英语教学存在很多问题,教师落后的教学模式和教学手段,难以激发学生的学习兴趣,难以提高课堂教学的质量和效率。由此,笔者认为,新时代的小学英语教师,应当树立与时俱进的教学理念,用全新的教学理念指导英语教学,让英语学习从娃娃抓起,不断提高我国学生的英语能力,促进学生英语水平的提升。

一、小学英语教学的重要性分析

在小学阶段,最重要基础课程一般为语文和数学,英语课程次之。其实,这种科目划分化具有一定的科学道理。对于小学生而言,他们正处于学习语言的重要阶段,这个阶段的语言学习习惯和学习方法的培养,可以为学生今后的语言学习奠定良好的基础。由此,在小学英语学习的重要性不言而喻。尤其是在世界经济一体化的今天,学好英语,无疑是掌握了一把打开国际大门的金钥匙。因此,在小学英语教学过程中,教师要充分认识到英语学习的重要性,认识到学生在英语学习过程中听、说、读、写能力全面发展的重要性。

二、当前小学英语教学存在的问题分析

从上面的分析我们可以看出,在小学阶段的教育中,英语学习是比较重要的。学生良好的英语学习能力,可以为今后的学习和生活奠定坚实的基础。但是,当前在小学英语的教学过程中,由于受到教学理念的影响,很多教师的英语教学还存在很多问题,主要如下:

1.教学观念落后。

当前,在小学英语教学过程中,很多英语教师存在着教学观念落后的问题。一些教师在课堂教学中并没有充分考虑到小学生的实际特点,没有结合学生的实际需要,采取具有针对性的教学模式和教学手段,没有充分调动学生英语学习的积极性和主动性,从而使得原本应当充满活力的英语课堂变得死气沉沉,不利于学生语言能力的提升。此外,很多教师在英语教学过程中忽视英语学习的实践性和应用性,从而使得很多学生的英语学习一直处于理论阶段,难以提高学生的语言运用能力。

2.英语师资建设有待提升。

在小学英语师资队伍的建设上,笔者认为,当前的小学英语师资队伍建设还存在很多问题。首先一点是很多小学存在着英语教师综合素质偏低的问题,这在小学阶段的英语教学中是比较明显的,这一点是应试教育理念的影响;其次是专业英语教师的匮乏,当前在很多小学,尤其是一些农村地区的小学,缺乏专业的英语教师,使得教师在教学过程中,在对学生进行口语、词汇教学时,难以达到理想的教学效果,有些教师的英语教学只能是简单地教会学生几首英文儿歌,而对于学生语言能力的提升是比较有限的。

3.缺乏英语实践活动。

对于语言的学习而言,运用是最终的归属。但是,在实际的英语教学活动中,很多教师的教学是以成绩为最终的归属,忽视学生语言运用能力的培养,在教学活动中教师很少开展实践活动,没有将语言的学习和学生的实际生活有机结合起来,从而严重影响学生语言运用能力的提升。

三、新形势下小学英语教学有效性策略

针对当前小学英语教学存在的问题,笔者认为,在新形势下,小学英语教师应当善于结合自己课堂教学存在的问题和不足,并通过教学模式和教学手段的改革和创新,不断提高课堂教学质量和效率。

1.转变教学理念,融入游戏教学。

针对小学英语教学模式传统落后的现状,笔者认为,在小学英语教学过程中,教师要善于结合小学生天生活泼好动的特点,改变传统灌输式的教学模式,改变枯燥乏味的教学状况,在课堂教学中融入游戏教学,利用游戏教学调动学生学习的积极性和主动性,形成寓教于乐的教学。对于小学生而言,游戏教学的模式,有助于学生在游戏过程中不知不觉地学到语言知识,同时有利于提高学生的语言运用能力。

2.不断强化英语师资队伍的建设。

针对小学英语师资队伍建设有待提升的现状,笔者认为,应当从两方面入手:一是不断强化现有教师的英语综合水平建设。对于英语教师能力和素质低下的现状,学校应当加强培训,不断提高英语教师的英语能力,提升教师的教学技能,促进其在教学理念和教学手段上的不断改革和创新。二是引入专业的英语教师,在人才的招聘体制上,应当注重专业英语教师的引入,不断提升小学英语教学的专业化和技能化发展,促进小学英语教学的改革和新课程改革发展相适应。

3.不断提高学生的语言运用能力。

语言学习的最终目的是运用,不是为了考试。在小学英语教学过程中,教师要改变以成绩为中心的教学理念,强化英语学习和实践的结合,通过教学模式和教学手段的创新,将语言的学习和实际生活有机结合起来,强化学生的语言表达能力培养,促进学生英语实践能力的提升。

总而言之,在新形势下,英语已经成为一门国际通用的语言。在小学英语教学过程中,教师要善于结合新课程改革的标准和理念,结合当前小学英语教学存在的问题和不足,通过教学模式和教学手段的创新,不断改革当前的小学英语教学,实现良好的教学效果。在教学模式的改革上,笔者认为,转变教师教学理念,加强师资队伍建设,强化学生的实践能力培养是比较重要的部分,在新形势下,教师应当重视,并以此提升自己的英语教学效率和水平。

参考文献:

[1]蒋小敏.小学英语课程实施过程中的问题与对策[J].湖南第一师范学报,2007(01):24-25.

[2]张小珍.探究小学英语教育存在的若干问题及对策[J].才智,2013(34):131.

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