关键词：学校图书馆；休闲阅读；全民阅读；阅读推广；服务理念

摘要：文章旨在探索学校图书馆开设休闲阅读功能途径，指出开发学校图书馆休闲阅读功能的必要性，并运用波特五力模型分析学校图书馆开发休闲阅读功能的可行性，最后提出开发学校图书馆休闲阅读功能的途径，包括构建多元化的休闲阅读文献资源、营造怡人的休闲阅读环境、开展寓教于乐的休闲阅读活动和建立学校图书馆网站。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）08-0101-03

1背景

2002年吴慰慈提出将“满足社会成员文化欣赏娱乐消遣”纳入图书馆的基本职能，中国图书馆界休闲阅读的意识开始觉醒[1]。休闲阅读是一种为了放松身心、满足个人兴趣、获得精神愉悦而进行的非功利性阅读行为[2]。休闲阅读日益成为公共图书馆和高校图书馆读者频繁使用的功能。学校图书馆作为课堂教学的伙伴和促进阅读的一个实践领域，承担着实施信息素养教育和支撑各学科教育的双重功能[3]，理应在宣传和推广阅读活动方面占据一席之地。阅读活动是未成年人活动的主体[4]。学校图书馆应当依托自身优势，转变自身角色，发展成为中小学生休闲阅读活动的重要场所，积极引导中小学生养成健康的阅读方式，在获取休闲满足感的同时提高其信息素养，促使学校图书馆的功能得到最大限度的发挥。笔者指出学校图书馆开展休闲阅读的必要性，并运用波特五力模型分析学校图书馆实现休闲阅读功能的可行性，最后提出开发学校图书馆休闲阅读功能的途径，以期为改善我国学校图书馆的服务理念和服务方式提供借鉴。……