黄智 严一梅

关键词：大学生阅读行为；嬗变；阅读重要性认知；阅读需求；读者媒介

摘要：文章对华南农业大学2011—2014年的在校大学生阅读行为进行抽样调查，通过对调查数据进行描述分析和SPSS分析，得出了在校大学生在阅读重要性认知、阅读需求、读者媒介偏好等阅读行为方面的嬗变规律，并根据嬗变规律对在校大学生阅读推广策略做出了展望。

中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）08-0094-02

阅读行为是指阅读主体获取媒介所承载的作品信息的意义所表现出的外部活动[1]。数字时代下了解大学生阅读行为的嬗变规律，进而对大学生阅读进行有效阅读指导具有非常重要的意义。笔者希望通过对大学生阅读行为进行调查分析，掌握新时期大学生阅读行为嬗变的第一手材料，为数字环境下大学生阅读推广提供依据。

1调查方法与内容

本次调查采取纸质问卷抽样调查的方式进行，调查时间为2011—2014年，每年一次，当年11月进行抽样调查，调查主体为华南农业大学在校本科生，内容涉及农、工、文、理、经管、法等专业，各年级每年均发放200份调查问卷，回收200份，有效回收率为100%。问卷设计为单选和多选题，调查内容为阅读重要性认知、阅读需求、读者媒介偏好等。

2调查结果及分析

2.1阅读的重要性认知调查结果及嬗变分析

2.1.1调查结果。本项调查选项为单选题，调查结果见表1。

2.1.2结果分析。①各年级学生对阅读重要性认知比例分析。从表1可以看出，一年级学生认为“阅读一般重要”选项的比例最高，而二、三、四年级学生认为“阅读非常重要”选项的比例最高。……