王彦斓

高职学生的就业竞争力对高职学生的重要性不言而喻。本文在概述高职学生就业竞争力内涵的基础上，以四川信息职业技术学院旅游管理专业为例，描述了其学生就业竞争力的现状，再针对其现状研究了其学生就业竞争力提升。

一、高职学生就业竞争力的内涵

就业竞争力的内涵目前在学术界尚未达成共识。在综合国内外学者相关研究的基础上，笔者认为，本论文所研究的高职学生就业竞争力是指，“高职毕业生在就业市场上具有战胜竞争对手找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，即全面满足社会和用人单位对高职人才需求的能力。”

本论文所探讨的高职学生就业竞争力的主要内容是指高职学生自身的能力，笔者认为其主要包括两个方面：第一，自身综合素质。主要范畴包括良好的思想道德，敬业精神，服务精神，吃苦耐劳的精神，科学文化素养，终生学习能力，创新能力等。第二，职业岗位所需能力。主要指职业岗位实际动手操作能力，工作经验，专业知识，专业素养，口头及文字表达能力，人际沟通交往能力，计算机操作能力等。

二、四川信息职业技术学院旅游管理专业学生就业竞争力现状

四川信息职业技术学院是四川省内唯一一所电子信息类公办高等职业院校，位于广元市。2008年9月，为服务广元地方经济，开办了旅游管理专业。旅游管理专业就业情况较好，尤其近三年来，其毕业生的就业质量有了较大幅度提升，其就业竞争力良好，但仍然存在提升的空间。通过对近三届毕业生就业单位的调研，其存在的主要问题如下

（一）实践能力有待提升

旅游行业是对实践要求较高的行业。而目前学院学生的现状是实践能力不足。这一方面是由于学生实践的机会较少，另一方面是因为学生知识素养水平也没达到一定层次，见识较少，对行业了解较少。

（二）英语口语水平欠佳

旅游业的国际化程度越来越高，对外联系越来越紧密。在全球一体化的时代，对从业人员的语言水平有要求，尤其熟练掌握英语口语已是基本素质。但学院目前学生的英语口语不尽人意，熟练流利交流外国客人的较少。

（三）吃苦耐劳精神不足

旅游是典型的服务密集型行业，旅游从业人员都非常辛苦，有的岗位还需要值夜班。餐饮服务员端盘子、客房服务员刷马桶等是其日常基本工作。然而，因其劳动量较大，有的学生又自视甚高，从而导致对工作有所抱怨。

（四）创新能力需培养

创新，是旅游行业发展的灵魂。创新能推动旅游业较好较快发展。但是目前学院学生不少缺乏创新意识，在实际岗位中显得创新能力较弱。

三、四川信息职业技术学院旅游管理专业就业竞争力提升研究

（一）加大实践教学比例，提升学生实践能力

旅游管理专业的学生贵在实践，是实践出真知的典型。那如何来提高学生的实践能力呢？根据学院现在实际，主要是加大实践教学比例。怎么加大呢？可以从一些应用性较强的专业课入手，比如《前厅与客房服务管理》、《导游业务》等。这些课应当面向实际工作岗位，把实际工作岗位中所需的职业素质、技能与实际授课密切结合，走一条“工学结合”之路。

（二）重视英语口语教学，提高英语表达能力

针对现在学院目前学生整体英语口语水平急需提升的现状，在教学中，应特别重视英语口语教学，以此来提高学生的英语表达能力。具体应落实到《大学英语》和《旅游英语》两门课程中。《大学英语》因为学院目前采用的是分层教学，可以根据旅游管理专业学生的实际情况，针对A、B、C类分别进行口语教学。而《旅游英语》本来就是面向专业的教学，在实际授课中，要特别注重口语，着重培养学生口语表达能力，使其在今后的职业交流中顺畅无阻。

（三）培养学生热爱行业，塑造吃苦耐劳精神

旅游行业，特别是从事一线旅游服务工作的人员确实比较辛苦，因而没有巨大的动力和工作的热情难以胜任。学院在教书育人的过程中，要特别注重旅游管理专业学生吃苦耐劳精神的培养，让他们的职业意识、敬业精神得到树立。“热爱是最好的老师”，学生只有干一行，爱一行才会克服重重困难，才会在很累的情况下依然心甘情愿地做下去。因此，不管是上课，还是课外活动，甚至在日常生活中，都应该通过各种途径来培养学生热爱行业，塑造他们吃苦耐劳的精神。

（四）树立创新意识，增强创新能力

创新，是不断发展，不断前进的动力。学院目前反映出来学生的创新能力比较薄弱。这就需要我们在游泳中学会游泳，通过一些措施和方法来激励学生创新。在课堂上，要多鼓励其创新，敢想敢做，同时在课后也要加强其创新能力的培养。首先，让学生树立创新意识，铸造其创新理念。其次，让学生勇于打破常规，尤其是结合旅游行业的特殊性来进行创新实践。最后，在旅游管理专业的具体实践中，激励、指导学生创造性地提出问题、分析问题、解决问题。这样，通过日积月累刻意地树立旅游管理学生的创新意识，不断增强其创新能力，一定能使其创新能力产生质的飞跃。

（作者单位：四川信息职业技术学院经济与管理系）