曾文

【摘要】新课改下要求我们在教授知识的同时注重思想方法的渗透。方法是一个人解决问题的一种思维，我们首先要找出问题的所在，然后根据问题提出不同的解决方法，最后找出一个最佳的方案来解决问题。这种思维的产生，需要我们慢慢培养。由于小学生的思想还不成熟，所以教师在教授的时候要加以引导。

【关键词】建模思想黄金比例实践

数学思想方法是数学学习的灵魂，掌握数学思想方法比学好数学知识更重要，这也是我们小学数学教学的价值所在，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，重视数学思想方法在小学教学课堂中的渗透， 将有助于改善小学生的数学思维方式，全面提升小学生的数学素养，从而为小学生进一步学习数学和终身发展打下坚实的基础。

一、 渗透数学思想方法现况分析

对于小学生来说，要想养成一套自己做题的方法是非常困难的，因为我们在平时的学习中，更注重的是做题目的对错，很少能总结出一套自己的学习方法。尤其是小学生的思想还不成熟，很难形成一套系统的学习方法，大多数的时候，小学生会按照教师布置的内容去完成作业，在考试的时候可以考个好成绩就可以了，很少有学生会去总结经验方法。

数学思想方法是需要教师总结的，教材上对知识的概括性比较多，但是教师自己总结的却非常少。有的教师觉得只要把知识交给学生就可以了，很少会往更深层次的方向发展。……