刘士红

(首都师范大学国际文化学院，北京 100089)



“位-素-体”模型观照下的汉字分析法与教学法

刘士红

(首都师范大学国际文化学院，北京 100089)

“位-素-体”模型理论是一种普适性的方法论理论，在汉字及汉字教学研究中也有其独特的价值。以“位-素-体”模型为视角，对汉字系统结构进行分析与描写，对汉字教学进行教学理论方法的分析描写与建构，并在此基础上，进行了以“位-素-体”模型理论为指导的汉字教学实验，证明了在有“位-素-体”模型理论及其相关内容指导下习得汉字的成效明显好于没有“位-素-体”模型理论及其相关内容指导情况下习得汉字的成效，同时，问卷调查结果也证明了“位-素-体”模型这种理论意识的树立与实践，无论对于教师还是对于学习者都具有非常重要的积极意义。

“位-素-体”模型；汉字；分析法；教学法

绪论

“位-素-体”模型理论是一种普适性的方法论理论 (刘士红2012)，“位-素-体”模型就是运用“位、素、变体”这三个概念及三者之间的关系作为一种描写形式、方法或语言，来对一个系统或单位进行描写，以得到在这个系统或单位中哪些成分或形式是“位”、哪些成分或形式是“素”、哪些成分或形式是“体”，以及这些在“位-素-体”模型分析下分别作为“位”、“素”、“体”出现的成分或形式之间又分别是什么样的关系等描写结果的一种描写方法。刘士红(2014)构建出了语言及语言教学研究中的“位-素-体”模型，证明了“位-素-体”模型是可应用于语言研究中的一个具有现实性及理论价值的模型理论，并对其在语言教学中的应用价值进行阐释与说明。……