陈海，“70后”企业家，痴心于教育事业；严坚莉，专业绘画，后潜心于孩子教育。他们有一双可爱的女儿，大女儿成绩优异，从小学习舞蹈，坚持多年，如今是学校专业舞蹈团成员；小女儿古灵精怪，继承了父母绘画的基因。

“子不教，父之过”。多数家长的教育理念深受《三字经》中此六字影响，从而导致日常教育行为的鲁莽与简单。我们在心理上有一种传统教育观念的基底，便是事无巨细，大包大揽，在面对社会经济与文化的剧烈革新与变动的时代，作为单个个体的家长们，似乎都有一种心理的焦虑与恐慌，似乎对于教育子女，不出手不代办即表示着自己的无作为。

从孩子的表现来反思自己的行为

从文化心理角度观察，过多地代办、过多地管孩子反映的是我们传统社会文化中的威权思想，其核心即是一种不平等不尊重心理意识：“家长永远高明于孩子，永远比孩子拥有更多的社会经验与知识”“孩子的任何行为都没有我们代办或指挥的来得更好”。

我们也看到越来越多的明智家长开始思考管与不管对于培养一个具有独立人格的孩子之间的因果关系，也同样在日常教育行为中通过不断修正自己的行为，不断从教育心理学方面完善自身。

作为有两个孩子的父亲，我出生在20世纪70年代，在传统与变革的时代背景下成长起来，又接受过欧洲高等教育，也自然在日常的教育行为中经历传统教育文化与成熟现代的教育理念互相冲撞与融汇和谐的过程。……