肖宏治　崔忠伟　吴宏达　胡梦　张宪文　左羽　于海魁　关义东

摘 要：为了使本科教学工作评估质量更加规范、客观，节约手工操作时间，应用信息技术，从评估手段信息化方面进行改进，建立教学工作评估质量监控体系，让学校有一个全面了解和认识教学工作的信息获取平台，并就此拿出准确、权威的评估结果，让评估体系变得更加直观、开放、透明。

关键词：信息技术；质量监控；教学评估；评估体系

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2016）08-0-03

0 引 言

所谓高校本科教学工作评估[1]， 是指运用大量且有序的可行的技术量化教学过程以及教学效果，以此确定教学的基本实际状况与期望值之间的差距，同时确定教学问题解决方法。其根本目的在于能够将评估工作所需要的信息在该平台上汇总、展示，对评估过程所需要的数据进行科学、合理、规范的整理，便于呈现给评估专家组进行查询，以达到良好的效果[2]。主要包括以下几个方面：

（1）学生助理录入员。学生助理录入员是本系统中权限最小的使用对象，只拥有最基本的输入权限，对各班级的教学情况进行实时录入，方便更高级的使用者实时查看。

（2）教师。教师是本系统中的中级用户，可对本班信息进行查询、删除、增加、修改，同时可以对其他教师的教学信息进行查询和下载等。

（3）督导组。本系统的最高级用户，可对本系统所有的模块进行操作。

本系统从本校以及各高校迎接教育部专家评估的实际需求出发，首先，在当前网络环境下建立高校数字评估管理系统的特征需求、支撑技术、功能组成；……