APP下载

运用“爱的哲学”策略促进英语课堂教学

2016-12-01张马飞

情感读本·理论篇 2016年10期
关键词:小学英语策略

张马飞

【摘要】教师要把爱的理念赋予对学生的尊重、赏识之中,对课堂公平的追求之中,对学生童心的呵护之中。提出了应将“爱的哲学”融入到课堂中,促进小学英语课堂健康快速发展。

【关键词】小学英语;爱的哲学;策略;促进课堂

英语教学中学生学习缺乏持久性,有些学生不敢或不愿开口,这些问题致使小学英语教学裹足不前,英语课堂的“胜算”体现在哪呢?笔者在教学中利用“爱的哲学”,起到了理想的效果。

一﹑对学生主体地位尊重之爱

实例1:在学习牛津英语教材3B unit7关于地点的单词时,我让学生设计我们的学校。孩子们兴趣来了,立刻先研究单词,请教单词的读音和意思,然后画一张设计图,把单词注明在图上。汇报开始了,孩子们争先恐后,有表示把教学楼改装成三层,第一层教室classroom,第二层是餐厅dining-room,第三层是卧室bedroom等等。还有的孩子在卧室里画上bed;在书房画上chair;在客厅画沙发,写上sofa等。

实例2:在学习牛津英语教材6B unit5 The seasons时,我只出示了四张特制的卡片:绿色的柳叶,蓝色的游泳圈,橘黄色的枫叶,白色的雪人。由卡片的提示,在预习的基础上,学生争相说出季节:I like spring, its warm. I like autumn, I can go climbing.我只需指点个别单词读音,做个示范,学生们纷纷采访同伴的爱好,大胆地说出口,快乐体验说英语的乐趣。

孩子们十分快乐地交流和展示,好多同学还没到背诵环节就能熟练地背诵了。尊重孩子主体地位,是赢得孩子和课堂的第一步,也是最重要的一步。课堂应该关注学生的心灵需要,打造学生自己的生活和学习平台,学生才能收获课堂学习的硕果。

二﹑对学生公平之爱

学生的家庭环境以致自身条件也不尽相同,作为教师要多样化地相融孩子的不同,而且英语的基础都相差无几,要让每位学生都有所学,有所进,激发所有学生的求知欲,特别要吸引学困生的入围,培养孩子英语学习兴趣,最大化彰显教师的公平之大爱。

实例3: 在英语复习课上,对于句型What are you doing, Bobby? Im looking for my bananas. I brought some for lunch笔者设计了一个领读领背的英语班长激励活动,赢的就是英语班长。这项活动极大地调动了孩子们的积极性,对于学困生有可能前两轮不会读What are you doing, Bobby? Im looking for my bananas,所以要求优生要会背诵。在领读领背的过程中,读背的质量非常高,有些学生对What are you doing, Bobby?进行了个性拓展。所以,扣住层次,面向全体,最大程度上设计和落实教师的公平之爱,是课堂质量提升的保障。

三﹑对学生的童心之爱

儿童就是儿童,教师要应用儿童的目光去衡量课堂,让课堂充满童心,给每次英语活动插上童心的翅膀,这样的学习历程才最真最实在。

实例4: 在学习牛津教材3B第四单元1—12时,由于数字多,教法易重复,为避防学生学习生硬、枯燥而不易掌握,特在教授9、10、11数字时,我安排三位学生分别代表nine9\ten10\eleven11,我在黑板上写下这三个数字,在教读两遍后,让学生按照我指的数字齐读,如大家说“nine,nine”代表nine的学生就做蹲起的动作,大家说“ten,ten”,代表ten的学生就做蹲起的动作。在反复说与做的活动中,学生个个大声说数字、记忆数字,玩得特别开心,这真是在玩中学得快,在玩中记得牢,使学生发自内心地爱学英语。

四﹑对学生的赏识之爱

课堂上,往往会生成一些教师预设不到的突发事件,相对自由开放的英语课堂则首当其冲,如果教师的言行不够得当、及时、巧妙,无形中就会减弱学生的学习注意力,制约整体课堂高效发展。

实例5:笔者教授“Im thirsty”“Im hungry”句型时,一个叫李华清的学生,成绩属下游,是各科老师心里的黑名单人选,别的学生都在对话,只有他趴在位上抄单词,他的同桌喊他也不理。我示意同桌先和前面的同学对话,然后我慢慢走到他的身后,拿起他的练习本,没想到李华清写得真认真“Im hungry” “Im thirsty”,单词和句型非常规范美观。他窘态明显,不安起来,同学们看到这一切也都大笑起来。我严肃地告诉大家,李华清他hungry、thirsty该怎么办呢,“他可以吃an egg, a cake和喝milk”同学们七嘴八舌:a sandwich, a hamburger, a hot dog…没想到李华清主动大声说:“Im hungry”我能吃an egg, a cake,a sandwich, a hamburger, a hot dog. “Im thirsty”我要喝milk。大家齐声鼓掌。从那以后,李华清变了,有一次英语竟然考了八十八分。

在英语教学山重水复的泥泞征程中,我们曾经常疑常怨教而无路、学而无效,只要用爱滋润了学生, 用爱征服了课堂,我们就赢得了一切。

猜你喜欢

小学英语策略
基于“选—练—评”一体化的二轮复习策略
例谈未知角三角函数值的求解策略
我说你做讲策略
高中数学复习的具体策略
营造小学英语课堂气氛的教学策略研究
游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用
Passage Four