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大学生社会主义核心价值观培育研究
——以马克思主义日常生活理论为视角*

2016-12-01李大棚

重庆邮电大学学报(社会科学版) 2016年6期
关键词:价值观大学生教育

李大棚

(1.大连海洋大学 马克思主义学院,辽宁 大连 116023; 2.中共中央党校 研究生院,北京 100091)



大学生社会主义核心价值观培育研究
——以马克思主义日常生活理论为视角*

李大棚1,2

(1.大连海洋大学 马克思主义学院,辽宁 大连 116023; 2.中共中央党校 研究生院,北京 100091)

从日常生活视角培育大学生社会主义核心价值观,是当前高校开展价值观教育的一个重要路径,既有充分的理论依据,又有明确的现实诉求。从学理层面分析,马恩的日常生活理论,奠定了日常生活培育大学生社会主义核心价值观的重要思想基础;从现实角度审视,大学生主体的价值观认知问题和高校价值观教育问题,构成了日常生活培育大学生社会主义核心价值观的现实诉求。围绕着对现实问题的思考与解决路向,从价值观教育的路径、目标、内容和机制上着手,探索建构一套从日常生活培育大学生社会主义核心价值观的科学教育体系,即完善发展大学生日常生活需要的教育目标、深化吸收大学生日常生活的思想教育内容、创新符合大学生网络话语表达的教育形式和建立健全多元主体协同推进的教育机制。

马克思主义日常生活理论;大学生;社会主义核心价值观

自党的十八大报告确立社会主义核心价值观以来,我们党从价值观治理高度,全面要求社会各阶层民众学习和践行社会主义核心价值观,积极倡导用社会主义核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识。社……

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