APP下载
搜索
在信息技术与专业课程融合中发挥学生的主体作用——以“机械CAD/CAM应用”课程为例
2016-12-01
谢军
新课程研究
订阅
2016年1期
收藏
关键词:
主体作用
专业课程
机械
猜你喜欢
主体作用
专业课程
机械
高中文言文教学中如何发挥学生的主体作用
调试机械臂
基于“互联网+”的应用经济学专业课程教学改革研究
简单机械
充分发挥企业在科技成果转化中的主体作用
如何发挥编辑的主体作用
中美综合大学在音乐专业课程上的比较与启示
按摩机械臂
发挥主体作用,加强高中数学复习的自主性
中俄临床医学专业课程设置的比较与思考
杂志排行
《现代经济信息》
2024年5期
《家庭医学》
2024年2期
《中国中医药现代远程教育》
2024年10期
《创新创业理论研究与实践》
2024年5期
《江苏农业科学》
2024年7期
《电气技术与经济》
2024年3期
《吉林医学》
2024年3期
《越玩越野》
2024年1期
《影像研究与医学应用》
2024年5期
《安徽教育科研》
2024年13期
新课程研究
2016年1期
新课程研究
的其它文章
拾起教育生活中的微幸福
基于精准视阈的职业教育扶贫策略探究
再谈人的全面发展——从“钱学森之问”谈起
ESL和EFL课堂教师提问模式对比研究
“飞机性能课程设计”课程工程化改革研究
基于“微博”动态案例库的“微案例”教学研究与实践——以高职院校“西方经济学”为例