何 慧，刘秀芳

(蚌埠医学院预防医学系， 安徽蚌埠 233000)



预防医学课引入问题导向学习法的网络教学效果*

何 慧，刘秀芳

(蚌埠医学院预防医学系， 安徽蚌埠 233000)

对蚌埠医学院预防医学系2013级200名在校生，根据采用的教学方式的不同，分为均等的两组：实验组和常规组.实验组教学在网络教学中引入问题导向学习法，常规组则采用常规网络教学方式.对两组学生教学效果进行统计学分析，结果表明：较之常规网络教学，采用问题导向学习法的网络教学，能显著提高学生的学习成绩、技能、教学满意度，对增强学生获取评价信息和自主学习能力的效果明显.

预防医学；问题导向学习；网络教学；教学效果

引言

预防医学是一门实践性较强的学科，它以人群为研究对象，通过专业理论和方法，来探讨自然环境和社会因素对人群健康的影响和疾病发生、发展的规律，制定相应的防治对策，并通过公共卫生措施，达到提高人群健康素质和生命质量，保护人类健康和促进社会发展的目的.两千多年前，《黄帝内经》就曾提出，“上医治未病”，意思是说，真正医术高明的医生并不是善于治病的人，而是能够预防疾病的人，预防医学专业培养的就是这样的人才.随着时代的发展和医学模式的转变，全球范围内公共卫生事件日渐增多，例如非典、寨卡病毒、埃博拉疫情、H7N9型禽流感等，这就迫切需要提高医学生运用预防医学知识分析问题、解决问题的能力.

长期以来，医……