中队委提出了队员也要当回老师的建议，得到了吴老师的同意，因此，我们认领任务后各自回家准备，我是负责品社课中的《通讯方式》这一课。上课必须要先进行备课，幸好我妈妈是老师，在妈妈的指导下，我顺利地完成了备课，还制作了PPT课件。

终于迎来了我的品社课，我信心百倍地走上讲台给同学们上课。

“今天，我们上最后一课《通讯方式》，请大家看黑板。我想问问大家，古代，有哪些通讯方式呢？”虽然这样的开场白昨晚已练了无数遍，可现在，我还是特别紧张，总感觉有一只小鹿正要从我的心里撞出来。我的双手死命地拽着裤子，来回揉搓着。

“飞鸽传书！”“在古代的烽火台上放烟，把冒出的烟做信号。”同学们异口同声地回答。

我猛吸了一口气：“大家都回答得非常好，我来给大家归纳一下……”我努力使自己平静下来，娓娓道来，“‘飞鸽传书和‘烽火狼烟大家都已知道，那么，有谁能说说什么叫‘鱼传尺素呢？”讲台下鸦雀无声。我暗自庆幸，真是多亏妈妈的提醒，让我多准备几个古代的通讯方式，要不然，我说的他们都知道，那还有什么意思呢？

“这‘鱼传尺素啊，就类似于我们今天的信封，但它是鱼形的，再在中间挖一小洞，把‘东西塞进去，然后通过邮驿传递。”看着大家一脸专注的样子，我很是得意。

我准备的内容已经全部讲完了，一看表，还有10分钟！我有些发慌，这可怎么办啊？我心生一计：“请大家想一想，未来的人们又该怎么通讯呢？”问题刚一提出来，一大片的手就举了起来：“可以用光传递信息，光速可快了。