大学网球文化的推广途径及选择初探

2016-11-29周岳峰

当代体育科技 2016年32期

关键词：大学校园网球大学

周岳峰

(琼台师范学院体育系海南海口 571127)

大学网球文化的推广途径及选择初探

周岳峰

(琼台师范学院体育系海南海口 571127)

网球运动作为一种高雅文明、优美激烈的体育项目,文化内涵较为独特,这是网球运动日益受到关注的关键因素。网球运动深受大学生的喜爱和青睐,主要原因是随着终身体育观念的不断宣传以及网球运动的日益流行,但是大学网球文化的推广并不是一帆风顺的。该文主要对大学网球文化如何推广进行认真探究,同时列举出部分适当的推广途径。

大学网球文化推广途径选择

文化是一个相对宽泛的概念，网球文化可以定义为：由网球运动项目自身影响力所产生与网球相关的精神文明和物质文明，或者出现新的社会意识形态。大学网球文化则包括理论知识、技术技巧和制度规则等，属于一种新的价值取向。在大学校园中推广网球文化，能够帮助大学生形成积极向上的运动精神，网球运动的竞技性则能够培养他们的竞争意识。

1 及时更新大学网球文化发展的理念

网球运动孕育在法国，在英国诞生，开始普及与形成的高潮在美国，属于一种典型的西方球类运动，目前已在全球范围内盛行。当网球运动传入到中国以后，应一起接受网球运动渗透的人文理念和人文精神，否则将会导致国内网球运动有形无神，只是一个纯粹的体育项目。西方体育文化与我国的体育文化有所不同，其经过宗教改革与文艺复兴的洗礼之后，到处都散发着人文理念和人文精神。但是当西方体育文化传到我国之后，包括大学校园之内在推广文化的过程中只关注“行”，而忽视“神”。在大学校园体育文化中包括网球运动文化在内，难以推广的原因之一就是欠缺人文精神，表现出来的现象是在高校体育教学开设网球课程，目的只为提高学生的身体素质和网球技术，忽视他们身心的全面发展。为此，在大学网球文化推广过程中，要想获得良好推广和普及，首先应及时更新文化理念，对西方体育文化中的人文理念和精神得到贯彻与落实，只有这样才能够更好地推广和发展大学网球文化。改变大学网球课程中只有训练、竞赛的模式，关注文化传承，达到网球运动由“健身项目”过渡至“文化载体”的功能效果。

2 结合网球教学来大力推广网球文化

在大学校园中推广网球文化自然离不开网球教学，教师应在教学过程中不断提升网球文化的渗透力度，让学生在学习网球技能的同时了解文化，有利于他们网球水平的提升。高校网球教师在具体的教学实践中，应向学生灌输网球是一种高雅而文明的运动项目。比如，在网球比赛中，从比赛开始到结束的每一分、每一秒，观众都不能大声喧哗和随意走动，看起来十分平常，本质上则是人的价值的突出和体现，这是对运动员和裁判员的尊重，还能够体现出人的尊严。同时，教师需将网球运动中的美学特质告知学生，网球运动是力量和美学的完美结合，充分体现出网球运动丰富的文化内涵。将力量美与环境美、服饰美、形体美和艺术美有机整合在一起；激烈竞争与文明观赛和比赛的完美结合；将参与性、观赏性、文化性和竞争性有机结合具有巨大魅力的体育运动，不仅历史悠久，又得到不断发展和普及，深受广大青少年青睐的时尚健身运动。当学生了解网球运动背后的文化之后，在学习过程中将会重新审视这一运动项目，有利于他们对技术、动作和规则的掌握，不仅能够学习到网球运动的“形”，还可以掌握其“神”。

3 积极推动网球文化和校园文化融合

每种音乐都有各自独特的韵律和节奏，同样每种运动项目也有自身的规律和特点，由于网球运动属于一种外来体育项目，在国内网球文化相对薄弱，即使在大学校园中也处于较为落后的情形。要想在高校中大力推广网球文化，就需要积极推动网球文化和固有校园文化的有机融合以及实现大学网球文化和大学生全面发展教育目标的融合。假如网球文化不改进而直接融入到大学校园文化中，极有可能导致两种文化格格不入、无法融会贯通的现象，甚至会产生反作用，反而不利于大学网球文化的推广与发展。因此，在大学校园中推广网球文化时，应将网球文化和校园文化的精髓融汇在一起，形成一种具有中国特色的大学校园网球文化，将网球文化真正融入到固有的校园文化中，在高校构建一种自强不息、顽强不屈、善于学习、文明礼仪、勇于探索的独特大学网球文化体系。所以，只有将网球文化扎根到大学校园文化中，才能够在学校内更好地推广与发展网球文化，从而形成一种良好的网球文化氛围，让大学生在无形中亲近和热爱网球运动，主动参与学习和训练，进而更好地适应与满足他们对网球运动的真实需求。

4 举办各种各样的网球比赛和文化活动

现阶段，国内大学生网球比赛每年都采用不同方式在不同高校定期举办，我国早在1994就开始举办全国大学生网球锦标赛，不过也有部分高校没有参赛，网球人才较为匮乏。而且有的高校并没有成立网球协会，组织的比赛活动也很少，只是纯粹地在体育课堂上出现，虽然也有不少大学生喜欢与参与网球运动，但是受到多个因素的束缚，效果和规模都相当一般。为此，高校可以网球教师和其他体育教师为发起人，组织学生成立网球协会，并以网球协会的名义举办各种比赛或主题活动，诸如：网球征文、网球比赛摄影展、校内比赛和网球节等活动。以网球运动为中心点，以体育文化活动为平台，提倡学生以网球健身、以网球会友，构建一个高质量的网球文化平台。同时，高校可举办网球文化专题讲座活动，邀请部分网球界的知名人士或著名运动员开展讲座，更全面、系统地帮助学生了解网球文化，借助讲座丰富高校思想道德品德教育形式，真正发挥出网球文化所拥有的教育功能。如此，不仅能够促进网球技术的发展和交流，深化大学生对网球文化的了解与认识，还能使思想受到熏陶、情感受到感染，促进大学网球文化的有效推广。

5 利用信息资源加强网球文化的传播

大学校园作为体育文化的聚集地，大部分大学生都对体育运动比较热爱，特别是一些主流项目，包括篮球、足球、田径、羽毛球和乒乓球等，有着相应优秀的体育文化氛围，有利于网球文化的推广与发展。在高校中获取各类信息的途径比较广泛，具有开发的学术交流氛围，教师应提倡学生尽量运用学校提供的多种平台和信息渠道获取与网球相关的信息，从多个角度了解网球文化，包括网球场、图书馆、杂志期刊和互联网等，推动网球文化在学生中间的交流与传播。因此，高校网球教师应充分利用学生丰富的信息资源渠道丰富对网球文化的了解，实现网球文化的有效推广。例如，教师可组织学生利用互联网平台一起观看高水平的网球赛事，诸如：澳网、法网、温网、美网和奥运会等；或者欣赏中国网球运动员的精彩比赛，像李娜、郑洁和晏紫等，感受比赛氛围，发掘网球运动中蕴含的人文精神，通过观看比赛发现在比赛中无论是运动员、裁判，还是观众都十分高雅、文明和讲礼仪。知道在网球运动中团结协作、谦虚自信、诚信守则是运动员的必备品质，赢得的不仅是比赛胜利，更是得到对手和观众的尊重，这才是网球运动的文化精髓。