王 珺

（湖北第二师范学院，湖北 武汉 430205）

学前教育运动活动中设置体操内容体系的理论研究

王 珺

（湖北第二师范学院，湖北 武汉 430205）

在学前教育当中，运动活动已经成为了最为主要的课程之一，学前教育运动活动主要包括早操活动、体育课教学以及课后体育活动等。众所周知，体操是一项古老的运动项目，现已形成了一套较为完善的运动项目体系，体操的运动健身价值也被越来越多人所认可。但是，由于体操运动项目其技术动作的难度系数较大，在开展的过程当中容易产生一些安全事故，因而影响了其大众化的传播与开展。因此体操运动项目要想进行广泛地推广，便需要做到求新思变，要针对不同年龄层的运动者的特点对其技术动作、套路进行调整，降低难度，提高其健身、休闲娱乐性。如今，各级院校都已开始将体操运动项目融入到体育课程体系当中，学前教育也不例外，并且通过教学实践发现，将体操内容应用到学前教育运动活动当中，不但能够使幼儿掌握一些体操基本技术动作，开发其运动能力，而且对于幼儿匀称、优美体态的形成，对于其协调能力和灵敏能力的发展都具有重要作用。

1　学前教育运动活动中设置体操内容的作用分析

1.1对幼儿身心健康发展具有重要作用

体操运动项目作为一项体育运动项目，具有极强的健身价值。幼儿通过参与幼儿体操，能够起到促进身体发育、增强身体素质的作用。因为幼儿体操尤其注重对幼儿思想情感方面的教育，因而通过参加这一运动项目，能够培养幼儿坚强勇敢、吃苦耐劳的意志品质，同时还能够促进他们与小伙伴们之间的交流，培养其交流、沟通和合作的能力。……