欧岳山

（湖南城市学院体育学院，湖南 益阳 413000）

论内容型激励理论在高校体育专业教学中的创新研究

欧岳山

（湖南城市学院体育学院，湖南 益阳 413000）

随着国家人才强国战略的实施和高等教育国际化的发展趋势，高等教育事业的发展已不再受某一单因素影响，而是受多元因素影响。因此，当今的高等教育教学需要契合时代发展的脉搏，进行教学创新是很有必要的。高校体育专业教学中引入激励理论，将从学生的内部需要出发，激发学生的内在驱动力，提高其主动学习的兴趣，与当前的素质教育理念相吻合，也满足学生自我全面发展的需求。激励理论属于管理心理学范畴，从内容型激励理论探讨高校体育专业教学，也就是从人的需要出发来指导和改进教学，因此以内容型激励理论为本研究的理论基础，是对我国高校体育专业教学研究的一种尝试，有助于丰富高校体育专业教学的研究理论，有助于为其他相关研究提供一种新的视角，有助于更好地指导高校体育专业的教学，提高教学效果和人才培养的质量。

1　内容型激励理论的概述

内容型激励理论是以美国心理学家马斯洛的需求层次理论为开端。根据亚伯拉罕·马斯洛提出的需要层次理论，人们是按照生理、安全、社交、尊重、自我实现需要的顺序排列。他的这种理论主要思想就是激励，就是了解人们目前所处的需求层次，然后去满足该层次以及更高层次的需求。马斯洛的需求层次理论是整个激励理论的基石，该理论简单、直观，因此得到了广泛认可。……