黄玉祖

关心下一代工作的两点想法

黄玉祖

明确重点人群，因人施教

关心下一代工作，既要面向全体青少年儿童，又要注重对重点人群的关爱教育，这样才有针对性，才有实际效果。重点人群应分为三类：一是失足、失爱、失学、失业、失亲即“五失”青少年；二是留守儿童；三是闲散在社会上的青少年。

各地关工委和“五老”应掌握教育规律和原则，建立健全学校、家庭、社会相结合的教育网络，进行区别对待，因人施教。对一类人群，可主动协同有关部门，采取有力措施，筹集更多的资金，为青少年办实事，解难题，使他们感受到社会大家庭关爱的温暖；对二类人群更要特别关爱，他们年幼离亲留守，无依无靠，学习和生活经常碰到这样或那样的问题，还有人身安全也得不到保障，关工委和“五老”要千方百计为他们排忧解难，让他们和其他儿童一样安心学习和得到人身安全保护，过犹如亲人在身边一样的温暖生活；对三类人群尤其是有不良行为的闲散青少年，要耐心地教育、帮扶、矫治管理，同时，可指导、鼓励各个家庭结合实际制定 “家风家教格言”，对自己孩子进行自我教育、自我管理，养成平时自觉规范德行的良好习惯。

发挥“五老”作用，老少共筑梦想

“五老”队伍要积极配合有关部门，大力加强对青少年的教育。组织开展“老少共筑中国梦”主题教育活动，抓住树立社会主义核心价值观这个根本，编写多种教材，组织上百万名“五老”参加报告团、宣讲团、关爱工作团，深入学校、社区、乡镇、企业，对青少年进行中国梦的宣讲和辅导。采取举办座谈讨论、主题班会、图片展览、知识竞赛、演讲和绘画比赛、文艺汇演等形式，帮助青少年形象直观地了解中国梦的内涵，增强“中国梦、我的梦”的自觉意识。在教育活动中，要注意学以致用、学用结合，把教育成果转化为老少携手共筑中国梦的生动实践，教育广大青少年注意从小事做起，从点滴做起，养成良好的道德品格，用文明行为践行中国梦。在城镇社区可开展“做一个合格的小公民”、“爱心小天使”、“美德好少年”、“环保小卫士”、“文明小标兵”和“小公民思想道德之星”等活动，在农村可开展“农村创业青年致富奔小康圆梦行动”、“田园追梦”活动，在企业可开展“以老带新圆梦行动”，在学校可开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“五好小公民”活动，把越来越多的青少年凝聚在实现中国梦的伟大旗帜之下。通过开展主题教育活动，激励广大青少年争当有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”阳光青少年，使他们与老同志之间建立起相互理解，相互信任的融洽关系，从而实现老少共建、老少互学、老少互动、老少共进，不仅坚定青少年的理想信念，同时也增强了老同志的使命感和责任感。