朱俏琦郭弓（.武汉体育学院研究生院；2.湖北体育产业研究中心 湖北武汉 430070）



社会力量参与体教结合的创新模式研究①

朱俏琦1郭弓
（1.武汉体育学院研究生院；2.湖北体育产业研究中心 湖北武汉 430070）

摘 要：改革开放后，我国体育人才的培养模式不断创新，20世纪80年代末期，体教结合是我国培养体育人才的重要模式之一，但在全面深化改革的大背景下，我国体育事业的发展还存在体质机制僵化等问题需要解决。随着体教结合经验的不断总结和改善，现开起了体育部门、教育部门和社会力量联合办学的新模式，各类组织的共同配合培养出能适应当代社会发展高素质的体育人才。

关键词：社会力量 体教结合 创新 研究

新中国成立初期，体育人才的培养主要以少体队到专业队模式培养人才，其培养体育人才的模式是独立于教育系统之外的，但随着改革开放，市场经济拥有自主权后，企业家不愿意接受文化程度不高的退役运动员，这导致许多家长不再愿意让小孩走体育这条路，导致国家体育后备人才减少。为解决这个问题，20世纪80年代末期，国家提出了“体教结合”的创新路径，主要是指将体育、教育资源整合，一种是将体工队转为运动技术学院，使体育人才能拿到大专文凭；另一种是高校办高水平运动队，开启了“体教结合”的篇章，体教结合推行至今有20多年。随着市场经济的不断深化改革，近年来，社会力量逐渐加入到“体教结合”的人才培养中，创新“体教结合”模式，共同培养体育人才。……