付 曦

湘潭大学 湖南湘潭 411105

四个全面的四个维度分析

付 曦

湘潭大学 湖南湘潭 411105

“四个全面”是党的十八大以来，习近平总书记所陆续提出的党对治国理政实践的新总结，是中国特色社会主义现代化建设的新思路。“四个全面”具有多维度多视角，其历史维度、建构维度、实践维度和发展维度揭示了全方面多领域的整体认识和把握“四个全面”的基本要求，不断丰富和完善走向马克思主义中国化的建设道路。

“四个全面”；历史维度；建构维度；实践维度；发展维度

一、四个全面的历史维度

所谓历史维度，一是指将某一社会历史事物（即被研究的对象）纳入到历史的进程中去了解，二是将某一社会历史事物（即被研究、被评论的对象）放到历史事实中去检验。历史维度对于科学阐述和丰富发展四个全面具有两个方面的理论价值。一方面，马克思主义历史观深刻揭示了四个全面形成和发展的思想基础；另一方面，中国特色社会主义的探索历程奠定了四个全面理论形成的物质基础。四个全面是党领导人在十八大上，在党的群众路线教育实践总结大会的讲话中提出来的，是在对历史实践中所取得重大成果的党的指导思想中得出来的。任何认识都是在历史发展中不断深化演进的，没有历史根据的认识都是空想。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观这一系列的指导思想都是四个全面的重要经验和稳固的根基。四个全面按照历史的轨迹，全面系统的深化和总结了上述战略思想，坚持走中国特色社会主义的道路，抓住了历史过程中前进性与反复性的矛盾特征，对党中央与时俱进的把握战略思想具有重大的意义。……