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初中体育教学如何渗透德育教育

2016-11-26陈连喜

课程教育研究·学法教法研究 2016年23期
关键词:初中体育教学德育教育渗透

陈连喜

【摘要】体育是学生生涯中行动能力最强的一门课程。它通过室内室外两种表现形式对学生实行教育。体育对于学生来说是增强体能锻炼身体的一项不可缺少的科目。为了全方位的培养具有较高道德素养的优秀学生,体育教学是非常关键的。所以本文就如何渗透体育教学中的道德素质教育进行探讨和分析,归纳总结如何渗透体育道德素质教学,以及带来何种意义。

【关键词】渗透 初中体育教学 德育教育 策略

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)23-0203-02

体育是学生不可缺少的一项体能运动,它以独特的形式活跃在教育事业的前沿,备受教育人士与家长的期待,但是如今的体育教学展现出来的形式却是好高骛远,道德素质教育欠缺,使得学生在学习中达不到教育的期望。其中多种因素都在影响着这门课程的发展。

一、初中体育教学现状

1.教学管理松懈,学生上课懒散。学生道德水平较低,在学生上完体育课后,操场上随处可见的是垃圾,学生随手扔垃圾的习惯严重影响了体育教学环境,从而也是道德品德低下的表现。老师管理的不严,让这种不良风气横扫校园,影响最大的是学生的品质问题,值得深思。

2.学生团结意识较差,在进行集体体育项目中,道德品德素养达不到教学的期望。体育课程是一项以运动为主的课程,运动项目种类多,动作量大,运动技巧灵活,学生很容易会因为教学中的失误或意外而受伤,所以在出现这种状况的时候学生们的道德品质表现的不够好。久而久之严重影响了学生的团结意识,也影响了学生道德品德的表现。

二、如何在初中体育中渗透德育教育理念

1.最基本的教育理念就是让学生认识拥有较高道德品德素养的行为和认识到拥有较高道德素养的意义。就拿操场,体育馆来说吧,这是体育课程学习的重要场所,也是公共场地。是学校中每一位同学体育学习的使用场地,所以需要学生的维护。也就是让学生在体育学习过程中严格控制自己,保护体育设施,不随地乱丢垃圾,维护体育教学场地的清洁。这是在体育教学中渗透德育学习的关键步骤。如果体育教学环境都维持不住如何渗透更多的德育教学理念。所以老师要严格要求学生道德素质的展现。让每一位同学参与其中,做到互相督促,互相勉励,完成在体育教学中的德育学习。

2.利用真实事件让道德品质教育走进初中体育教学的课堂。加强学生的团结意识,培养学生互相帮助的良好习惯。老师可以拿真实的例子进行渗透德育学习理念。例如:在一节体育课堂上,学生进行跑步比赛,四个学生都在起跑点上准备就绪,就在教师吹响口哨的那一刻,其中一位同学由于准备的不够好摔倒了,其中一位参与比赛的同学没有继续比赛而是第一时间将这位同学扶起,其他两位同学确已跑远。最后老师将受伤的同学带到了医务室,也表扬了扶起他的那位同学,告诉学生友谊第一,比赛第二,这其中蕴含着怎样的道德品质,老师在借助此事渗透德育教学理念之后,另两位同学也深表惭愧,认识到了道德品质在我们身边是多么的重要。

3.通过实训来提高学生体育教学中的道德素质教育。例如,学生在上体育课时,老师应该时刻注意学生的言行举止,及时进行课堂纠正,以至于提高学生的整体综合能力,如果体育老师发现学生在体育课堂吃小食品,携带管制刀具出现在课堂上,老师应该及时进行制止,让学生意识到这种错误的危害,这不仅是道德素养较低的表现,同时也可能危害学生的健康。曾经就发生过这一幕,某学生在跑步的时候咀嚼口香糖,结果不慎卡住喉咙,给学生带来了严重的伤害。很多体育课堂出现的事情是无法想象到的,所以进行体育课堂实训,提升体育教学中的素质道德教育是维护体育课堂教学的重要手段。

三、初中体育教学渗透德育教学理念的意义

1.初中体育教学渗透德育教学理念,是学校教育层次提高的表现,有利于完善教学管理,加强管理制度的实施,以道德素养为根本维护体育课堂教学环境。所以渗透德育教学理念,让学生认识到了道德素养与体育教学结合带来的好处,让家长认识到学校对于体育的重视程度,提高学生的学习效率也具有深远的影响。

2.对于学生来说,初中体育教学渗透德育教学理念,让每一位同学都参与其中,做到全方位的让每一位学生受益,确保学生得到充分的锻炼,增强体魄,劳逸结合,完善学生的学习思想,让学生认识到道德素质在我们生活中是多么重要。

总而言之,身体是革命的本钱,道德素质是人格魅力形成的条件,所以这几年来备受各界人士的关注,尤其是学生,每一位家长都希望自己的孩子能够在拥有个好身体的同时具有较高的道德素质。自然学校的体育课程就成为了最重要的手段。所以教育人员开始将体育课程渗透德育教学理念教学思想进行传递。很多学校开始重视体育教学都在以不同的教学手段进行调研争取真正的做到渗透德育教学的理念,让每一位同学得到更好的学习,让每一位家长满意。为学校培养出更多的优秀学生,为社会培养出更多道德素质层次较高的有为青年。

参考文献:

[1]张建平,初中体育教学中如何渗透德育教育[J]教学研究2015

[2]林燕荣,成功体育教育在学校德育教育中的应用研究[J]运动精品:学术版2014

[3]陈新权,如何在初中体育教育中渗透德育教育[J]现代阅读2015

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