马玉华

高职院校科研现状分析与对策

马玉华

高职院校科研工作存在思想认识、科研水平、科研条件等方面的问题。因此,转变观念、营造科研氛围、优化科研环境、提高科研成果转化能力是改善高职高专院校科研情况的重要对策。

高职院校 科研 科研 问题 对策

高职教育经过十几年的努力和不断探索，已进入从外延发展到内涵发展的转变阶段，高职院校的科研水平、服务能力也有了很大提升。但是由于高职院校科研工作基础相对较弱，工作起步较晚，科研工作中还存在许多问题。通过调研，目前高职院校科研工作存在以下问题：

一、高职院校科研现状及存在问题

（一）科研意识不强，信心不足

高职院校教师对科研工作的经验、能力和信心普遍感到缺乏，由于近年来高职教育的规模迅速扩大，许多高职院校师资队伍普遍比较年轻,职称偏低,高学历偏少,科研氛围不够深厚，科研骨干缺乏,特别是缺少在科研方面有自己的领域和方向,有一定造诣和影响的骨干或带头人。经费投入不足,科研条件简陋,所以科研工作难度很大。

（二）科研水平偏低，缺乏社会认可度

由于高职院校科研力量相对薄弱，加之以来社会对高职院校的偏见，导致杂志、企业等对高职院校申报科研项目、参加科研工作、发表科研成果缺乏信任。如教师以高职学院为第一署名单位在核心期刊发表学术论文录用困难；许多企业在解决生产中存在的实际问题时，首先考虑与本科院校合作，一些在专业技术领域有明显优势的高职院校都得不到企业的认可，几乎无合作开发项目的机会。缺乏社会认可度对高职院校教师参与科研工作造成了一定的障碍。

（三）科研管理工作不够细化，科研条件差

许多高职院校在发展过程中,首先考虑的是扩大规模,注重教学实训条件的提高，大量资金基本都投入到实验实训条件的建设上,很少在科研实验室投入资金，图书资料和仪器设备缺乏，与普通高校相比，很少有专门供科研使用的实验室，导致教师因不具备科研条件而无法进行专业应用型研究，科研成了无米之炊。

（四）教师科研水平低，成果转化能力较弱

多数高职院校由中专学校合并、重组、升格而建成，中专学校没有科研任务，教师科研经验少，大多数中年以上教师没有经过专门的科研培训，许多教师不清楚开展科研的基本方法、申报课题的基本程序、检索文献的基本路径、科技查新的基本步骤、学术规范的基本常识、发表文章的基本途径等。有不少高职教师在做科研缺乏调研，很少在市场调研的基础上形成研究思路，得出研究成果；不敢到市场中去寻找项目，科研成果的实用性差，与目前市场需求状脱节。

二、改善高职院校科研情况的策略分析

（一）转变观念，找准定位

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确要求“高职院校要积极开展科技工作，以科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和科研开发为主要内容，积极参与社会服务活动。要注意用科技工作的成果丰富或更新教学内容，在科技工作实践中不断提高教师的学术水平和专业实践能力。”教学与科研有机结合是高职院校可持续发展的基础。因此，高职学院要根据自身的发展定位、专业特色、基础实力为科研定好位。要以人为本,发挥优势和长处，鼓励全体教师增强科研意识,主动开展科研工作,同时加强科研团队的培养，加强与合作企业科研力量的联手与协作，提升科研综合实力。

（二）搭建平台，营造氛围

建立科研激励机制，加强科研工作的科学管理，营造良好的科研氛围，调动教师参与科研的积极性、主动性和创造性，促进教师的科研水平，提高科研能力；对教师的科研工作采取培养、激励，建立科学的绩效评价体系，树立科学严谨的科学态度，营造科研工作氛围。积极为教师进行学术交流、外出学习培训、参加社会实践等提供机会，支持教师在专业学术刊物上发表论文，在学术会议上交流成果，为教师提供学术交流、成果发表及展示的平台。结合高职院校的办学特点，加强校企合作，让教师参与到企业的科研工作中，通过产学研的方式来提高教师的专业技能和科研能力，同时也为科研的应用找到了实践舞台。

（三）加大经费投入，优化科研环境。

高职院校应加强科研经费的投入，以保证科研工作的顺利进行，应设立专门的研究基金，应根据专业技术研究和企业的实际需求，购置进行科研的设施、设备。积极从各种渠道筹集科研经费，利用企业的人员、设备和场地资源，积极拓展以校企合作为基础的科研新模式。建立科研信息交流互动平台，发布国内外最新科研信息，发布成果奖和成果转化信息；建立学校、企业、学生互动服务平台，积极推动科研成果推广和转化，以便更好地开展技术服务，为企业提供技术支持，

（四）加大科研成果转化力度，提升服务地方经济能力

针对高职院校存在科研成果转化率低、服务地方经济能力较弱的情况，高职院校应对教师实施引领策略，找到教学专业与科研的结合点，使他们在与行业、企业的横向课题的合作开发上有所突破；应积极与政府、行业、企业联系，申请服务区域经济的科研项目，解决工农业生产中出现的问题。主动跟踪行业发展前沿，深入行业企业，联合行业、企业进行生产项目的技术改造，把学校打造成行业、企业技术研发和推广中心，更好地服务地方区域经济发展。

[1]韩冰．高职高专院校提升科研工作水平几个问题的探讨[J]．湖南税务高等专科学校学报,2010(01)．

[2]朱勤．高职院校科研管理现状分析与对策研究[J]职业教育研究,2012(04)．

[3]张翠玲,孔巧丽．关于广州市属高职院校科研的调查报告[J]．职教论坛,2010(33)．

（作者单位：宁夏工商职业技术学院）