文/伊春市图书馆少儿分馆 胡晓艳



图书馆儿童读物对儿童教育的影响研究

文/伊春市图书馆少儿分馆 胡晓艳

【摘要】儿童是独立的生命个体，是独特文化的拥有者。童年阶段不仅对于整个人生具有“基础性”“扩展性”价值，而且其本身也自有浑然天成的独立意义。正因为如此，儿童观的形成成为儿童文学审美独立的前提。而在此基础上，儿童读物成为儿童生命成长的精神通道与喜闻乐见的想象游戏，为孩子们提供了娱乐和学习资源，它对于儿童“化影无形、润物无声”的浸染和抚慰、昭示与引领，并最终成为陪伴孩子一生的精神结构与心灵气质。

【关键词】儿童读物；教育

儿童读物首先具有的一个最突出的作用就是教育作用，儿童在成长过程中受教育的比重占得很大。因此，儿童读物已经超越了普通读物的作用，其教育作用是第一性的，而且这种教育性是融入易于接受的故事阅读当中。所以，儿童读物作为陪伴和促进儿童的精神成长的重要资源，在“最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力”这一终极目的上，儿童读物与儿童教育高度一致，互相融合。作为一门语言艺术，儿童读物在情感教育、审美教育、语言能力培养方面具有特别的优势。

一、情感教育

我们国家有着五千年的优秀的传统文化和丰富的文化遗产，包罗万象，涵盖一切历史文化、道德文明，有知识与人性。更要强调的是，中华传统文化文学，最为重视的就是人情与人性的美好。因此一个从小接受传统文学作品熏陶的孩子，相对来说见识会更广，心理更坚强，情感更纯真美好。孩子的世界是单纯和明净的，犹如一张白纸，画上什么颜色就是什么颜色。因此，儿童在阅读儿童读物的时候，不仅领略到儿童读物的艺术魅力，同时真、善、美的思想也会在不知不觉中，悄悄地融入孩子的心田，融化在孩子的情感之中，陶冶他们幼小的心灵。不仅能陪伴他们健康、快乐地成长，也为他们日后建立完善的世界观、人生观乃至价值观打下坚实的基础。

二、认知教育

儿童可以通过对儿童读物的阅读去认识社会，丰富知识面，去了解历史，感悟生活，启迪心智，开启对知识的渴望，发挥其启示的作用，不过这些，都要以儿童读物反映生活现实为前提，这样才能保持生活本身的生动和丰富的特性，并且能够使儿童顺应生活去接受现实，一个人从无知到智慧，这一过程是要经过时间和学习的，在童年时期的学习和认知是深刻而有深刻影响力的，就如一个人给你的初步印象是好是坏会决定你以后对他的看法，第一印象很深刻，很难改变，儿童时期对一件事，或者一个领域的认知，当第一印象深刻地注入脑海后就很难再改变，而这种认知会伴着你一直存在，即使将来由于某种原因得知这个认知是错误的，那么也很难改变，宁愿继续错下去。所以要如实地反映现实，易于儿童读者去接受，这样不仅使儿童拓宽认识领域，提高认识能力，而且也能使儿童记忆深刻。

三、审美教育

儿童读物中的形象有助于培养儿童的审美鉴赏能力。儿童作家将生活中较粗糙、分散、处于自然形态的美的事物，形象地概括提炼为更强烈、更丰满和更理想的艺术美，用作品高度凝练地展现了生活美、自然美与艺术美。儿童文学作品既是生活的真实反映，也是生活的审美反映。以美的光辉光照人类，以美的形态感化人心。凡是文学作品，都应该是美好的，没有美，便没有文学，同样，生活中的丑在作家笔下亦能变成具有审美价值的艺术形象。儿童读物的审美教育也许不是最为重要的，可它却是决不能遗忘的一个环节。这是一种儿童发展过程中升华的推动，属于一种精神力的培养。精神力的不断完善，可以使人和由人所构成的这个社会更加地美化，更加地和谐，更加地充满朝气。众所周知，目前和今后的一段时期内，应和着我们国家的发展规律和协调目标，培养下一代的环境保护的意识是一项等同于国策的长远目标。通过儿童读物使得现今的孩子能有感于自然、谙于自然，发现自然界之中存在的种种美的概念。我们要做的就是大力推进儿童读物本身的艺术特性，将今天的儿童培养成后一时期能够适应于社会的主人公。

四、 语言能力培养

儿童读物比起其他读物而言，更容易引起儿童浓厚的认知兴趣，这是一个优势。儿童对未知的世界有着强烈的好奇心和求知欲望，因此这成了儿童认知的巨大动力。儿童读物形象生动，情节有趣就能轻松地把把小读者带进那个他们想要探知的新奇世界。极大地激发他们阅读的兴趣，从而培养他们的语言能力。

最后，儿童读物还要具有与时俱进的作用，不能老停滞当下，要能看到未来的发展道路，现在的社会很重视学前教育，所以儿童读物的发展也要有所进步，这就给文学创作者带来了一定的压力和动力，时代不同，发展的眼光也要不同，而其中渗透的教育意义也要随之改变，例如，以前的儿童读物要教会孩子尊老爱幼，爱惜粮食；而现在的儿童读物要教育孩子什么是犯罪，什么是不法行为；有些甚至还涉及性早教的问题等等。

综上所述，儿童读物是儿童精神成长的乐园，对儿童具有很高的教育意义，好的儿童读物似阳光，照耀着每一条儿童的路；好的儿童读物似雨露，滋润着每个儿童的心灵。要明确它的教育意义和目的，引导孩子的正确思维方向和开阔孩子的想象思维。要做到真正助于孩子的健康成长。

【参考文献】

[1 ]李学斌.在儿童与文学之间——试论儿童文学对童年成长的意义[J].宁夏社会科学,2014(4):164-167.

[2]张达经济管理出版社.儿童图书出版的现状与思考[N].新华书目报,2015-04-27(A07).