东海县石湖中心小学 李蕊

等待花开

东海县石湖中心小学 李蕊

今天的口语交际课上，本来以为让学生话说“广告”很容易，因为广告无处不在，想躲开都不容易。说几句广告语难吗？但是课堂上竟让我大跌眼镜，列举熟悉的广告语一时竟无人回答，犹豫一会儿，好歹有几位记起校园内几处广告语，待吃完了“窝边草”后，大家又开始大眼瞪小眼，一个个迷茫了起来。

到底是什么遮挡了学生的眼睛，把司空见惯的事物视而不见？我对满屋无语的学生很无奈，甚至不敢相信。在着力践行“释放师生潜能的课堂”这一教学理念下，我的课堂是否禁锢住学生们的思维，没有调动起他们的学习兴趣，或者选用的教学策略出问题了，不然怎么会有这么多的学生脑子短路呢？

“电视里的广告看过吗？没看过的请举手。”我索性变追问为聊天。见到没有一位举手的，我接着说：“我深深地记得脑黄金的商品广告语，那是因为两位矮老人在屏幕里跳了好多年，他们的服装在变，颜色在变，动作也在变，只有那句广告语没有变。”我略微停顿一下，看到下面呼呼举起的小手，我知道他们记忆的闸门开始渗透了，知道的学生忍不住小声地和周边同学耳语者，答案就这样高效地传递开来，最后变成全班吟唱：“今年过节不送礼，送礼就送脑黄金！”

一石激起千层浪，更多的商品广告重回学生脑海：“胃痛胃胀，就吃健胃消食片！”“伤了痛了就用云南白药帖”“小刀电动车就是好，没电也能跑！……