刘大伟



诗性的力量（创作谈）

刘大伟

前些天，青海下了一场大雪，满大街的玉树银枝让西宁变成了春天里的童话。当我走进教室，感觉到同学们的注意力还在这场雪上。于是，我给他们分享了一首题为《旷野》的诗作：

三月，边城。寂静的夜

用所有的时间，酝酿大雪

房屋白了，道路平了，沟壑也满了

而人心，还空着

容不下一粒沙，飘不出一片雪

它就那么空着

犹如这个春天不曾抵达的

未知旷野

这首诗创作于雪后的那个下午——大四学生的诗歌欣赏课上。那天，部分学生因参加某单位组织的招聘面试而未到场。于是，我提到了一个话题——大学生，你拿什么去参加面试？对于中文系的同学而言，你的优势是漂亮的文字还是如簧的巧舌，是大方的举止还是文雅的气质？虽然我不清楚这是一个什么性质的单位，但从面试同学的身份来看，显然与文职有关。假如考官让你用口头或书面的形式描述一下西宁的这场雪，你将如何凸显自己的专业能力？

当我说完这些话的时候，在场的人都显现出某种复杂的神情。我提议大家都写一篇短文或一首诗歌——假设这就是一道面试题。于是，我看到了一个较为忙乱的场景：有人开始寻找作业纸，有人询问有没有带多余的笔……为了表示“老师不会偷懒”，我也开始在黑板上构思起来，几经修改终于完成，并及时拍了一张照片以备回家保存，这个过程前后用了二十多分钟。当我转身去询问他们的情况时，很多同学都在摇头。