☺朱少丹

我的“三字经”不管用了

☺朱少丹

一

刚从高年级下来接手一年级，暗自窃喜，十几年的教学经验告诉我，对低年级孩子只需用“哄”“吓”“诈”三字经，保准管用。果不其然，开学第一天，在“三字经”指导下，一切井然有序，只有女生小冰时而玩玩文具，时而听听要求，并不十分专心。我也没在意，一年级的学生，总有个别调皮的……

放学排队了，刚出教室，队伍里突然一阵骚动：

“我就不喜欢排在这里，凭什么我要排在最后？不干！”只见小冰突然扯着嗓子，拼命向前拱。

“老师叫你排这里的，你不听老师的，我要告诉老师。”“老师——小冰不按顺序排队！”几个学生边拦阻边叫道，几十双小眼睛齐刷刷地看着我。

一年级的学生，这点小事搞不定吗？太简单了！我边想边瞪起渐露严肃的眼睛——用“吓”字诀：“你胆子挺大的嘛！快站回去，不然就留下来，听见没有？！”

“我不干，我就要排这里！”小冰的小眼睛居然也渐露严肃，毫无顾忌地迎向我，小脑袋昂得高高的，双手叉腰，似乎要硬抗到底。

“站回自己的地方去！我数123！”我命令道。在其他学生面前，我怎能失去威严，尤其是一年级——学生把老师当作神的阶段。从教十几年，还没见过一年级的学生敢这样的！我不由得恼怒起来……

“我凭什么站最后？”小冰全然不怕，径直问道。

“因为你在女生中个儿最高！”眼看整队放学时间被拖得越来越长，望着外面陆续放学的队伍，我越来越焦躁，嗓门也大起来：“如果不能按要求做就回教室等我，其他人整队。”

“我就不按要求做，就不留，就不喜欢站最后！