孙 涛

同济大学经济与管理学院 200070

高校支教实践长效机制研究—基于李庄支教案例

孙 涛

同济大学经济与管理学院 200070

高校支教实践是我国实施科教兴国战略、扶持偏远地区的重要工作，在取得一系列成绩的同时，实践中仍然存在着支教人员水平残差不齐、组织运行不规范等问题。本研究以同济大学李庄支教实践为案例，分析了当前高校支教实践问题和原因，并进一步提出对策建议，以期能够给高校支教服务带来实践启示和理论借鉴。

高校；支教服务；李庄案例；长效机制

一、高校支教活动沿革

教育是立国之本,我国一直以来都将教育事业作为重点工作。在新中国建立之初，国家就十分重视偏远地区的教育工作。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16 号文）提出，要深入开展社会实践。2005年教育部、共青团中央、中共中央宣传部等相关部门下发《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3 号文）提出要充分认识加强和改进大学生社会实践的重要意义。从党的十八大报告到习近平总书记的五四讲话，中央反复强调教育的根本任务就是立德树人。高校支教实践作为将学生所学课堂知识转化为实际行动的有效途径，促使大学生通过这种途径充分施展自身的聪明才智实现自身价值。

二、同济大学李庄支教剖析

由于历史原因，同济大学与四川李庄有着深刻的渊源。从2005年开始，同济大学就与李庄建立了定向帮扶关系。……