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创新发展与提升公众科学素质

2016-11-26魏金玲

决策与信息 2016年30期
关键词:素质科学科技

魏金玲

青岛市社会科学院 山东青岛 266071

创新发展与提升公众科学素质

魏金玲

青岛市社会科学院 山东青岛 266071

当前,创新发展成为引领我国发展的第一动力,而创新发展的实现,最终还是要落脚到人的创新活动之中,它有赖于人的整体素质,尤其是人的科学素质的提升。针对目前我国公众科学素质存在的主要问题,本文提出了大力培育公众科学精神,有效扩大科普的受众面,加强科技教育与培训,加强大众传媒对科学知识的传播能力,加强科技场馆建设等几点思考。

创新发展;科学素质;科学精神;科技教育

十八届五中全会明确提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念,其中创新发展居于首要位置,是引领发展的第一动力。而创新发展的实现,最终还是要落脚到人的创新活动之中,它有赖于人的整体素质,尤其是人的科学素质的提升。人才资源是推动国家实现创新发展的核心资源,而创新型人才植根于一个民族优秀的精神文化传统之中,植根于广大综合素质较高、科学素质较好的国民群体之中。要推动国家的创新发展,就必须以大力提升公众的科学素质为基础,努力营造创新型人才辈出的社会环境。

一、科学素质的涵义

对公民科学素质的现代讨论,最早起源于20世纪50年代的美国。随着社会和经济的发展,对科学素质涵义的理解和表述也不断变化和更新。美国密歇根大学社会学研究所教授、国际科学素养促进中心主任米勒认为,公众科学素质由相互关联的三个部分组成,即科学知识、科学方法和科学对社会的作用。……

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