魏继文

《平面设计Photoshop》作为中职印刷专业的必修课，是一门实践性、综合性都很强的课程，也是印前设计和排版人员必备的技能课。它以软件Photoshop的教学为主要内容，要求学生掌握图像处理的各种知识和技能，解决图形图像处理中的具体问题，会应用Photoshop软件进行印前设计和版面排版。

目前，传统的Photoshop教学已经很难适应现在的中职学校。针对Photoshop课程的特点，经过研究和实践，笔者认为行动导向法是中职印刷专业《平面设计Photoshop》教学的一种行之有效的教学模式。

一、传统的《平面设计Photoshop》教学模式分析

现在市场上流行的Photoshop教学的专业书籍主要有两大类：第一类是重知识点讲解的，以Adobe公司出版的书籍为代表；第二类是案例贯穿整本书的，通过完成案例学习软件，以华东师范大学出版社出版的平面设计Photoshop等书籍为代表。

传统的教学模式，选用第一类书籍的，教师一般先讲解知识点和操作技能，然后让学生完成课本案例，练习技能。由于这类书籍提供的案例比较少，教师需要自行补充一些案例，在实际授课中，能够找到匹配和充足的案例，让学生练习的很少。由于缺少丰富有趣的案例，加上知识点和技能点的讲授枯燥乏味，教师上起课来很辛苦，学生学习的积极性也不高。选用第二类书籍的，由于整本书的案例非常丰富，步骤详细，在实际的授课中，很多教师都是让学生依照课本步骤，完成案例。由于这类书籍的案例多样，学生刚开始学，会表现出很高的学习积极性，热情高涨，上课情况也会很理想。……