文/徐嘉

莎士比亚戏剧中的儿童角色解读

文/徐嘉

16世纪末至17世纪初，英国舞台上出现了不少由儿童扮演的儿童角色，莎士比亚戏剧也不例外。莎剧中的儿童角色及其塑造方式如何投射出当时的社会文化状况？他们的形象与现今有何异同？本文试对这些问题作一探讨。

早熟的儿童

在历史剧中，尤其在对贵族儿童的塑造中，莎士比亚强调了儿童超乎寻常的聪明。在《麦克白》中，莎士比亚将主要素材、霍林谢德《编年史》中一笔带过、面目不清的麦克德夫的儿子推上前台，给他添上了20句台词。小麦克德夫以天真和直接的语气，毫不掩饰地质疑成人、说出真相，让人想起《皇帝的新装》里大声说出“皇帝什么衣服都没穿”的儿童。在这个生活在母亲身边、典型的“半社会化动物”身上，似乎存在着一种直觉的观察力，一种无关道德的聪明，挑战着成人世界的话语秩序。在《理查三世》中，莎士比亚将儿童角色从家庭生活推入社会场景，塑造了另一个早慧的孩子——约克公爵。为了彰显小约克的聪明，莎士比亚特意改写了他的年龄。莎士比亚让小约克生活在母亲伊丽莎白王后和祖母约克公爵夫人身边——这意味着他尚不满7岁；而小约克说他知道“葛罗斯特一生下来就长着牙齿”，还是听他的奶妈说的——将老妇人的故事信以为真，是早期现代戏剧中典型的幼儿形象。换言之，莎士比亚虽未明言小约克的年龄，却实际上将他的年龄改小了。在《约翰王》中，莎士比亚着力塑造了亚瑟小王子出众的语言表达能力。……