文/中国石油大学（华东）　万启存　张玮

弘扬校史文化营造育人氛围——以中国石油大学（华东）为例

文/中国石油大学（华东）万启存张玮

针对我国部分高等院校疏于校史教育而容易导致学生人性缺失和情感冷漠的现状，中国石油大学（华东）以校史文化的传承与传播为主要内容，开展了“校史教育、校史体悟、校友情怀”三位一体的“知史·明理·感恩”主题教育，创新育人理念，完善联动机制，实现了典范辈出、表率引领的教育效果。

校史文化；校史教育；校史体悟；校友情怀；教育效果

通过与欧美国家高等教育比较研究发现，我国高等教育更注重工具化、功利化的知识论教育，学生的社会公共空间意识淡薄，而欧美高校毕业生往往表现出浓烈的爱校荣校、捐资助学、关心慈善等社会公共空间意识。究其差异成因，欧美高等教育广泛重视历史，包括对学校历史的教育和学生对校史的认知与认可，重视感恩教育；而我国高等教育则疏于校史教育，毕业学生淡于关心学校发展，进而社会公共空间意识缺失，容易导致人性缺失和情感冷漠。

中国石油大学（华东）一直重视和加强校园文化建设，弘扬主旋律，突出高品位，强化文化育人职能，注重文化的历史传承与发展创新相结合，强调校史文化在校园文化建设中的重要作用。为改变学生对学校历史的认知与认可缺乏的现状，我校以校史文化的传承与传播为主要内容，以“特色鲜明、充满活力、健康和谐”为指导方针，开展了“校史教育、校史体悟、校友情怀”三位一体的“知史·明理·感恩”主题教育系列活动，对学生社会公共空间意识的培育、感恩情怀的养成及社会主义和谐校园的构建具有重要意义。……