李秀

摘 要：小学生语文写话能力的培养，不仅给语文教学带来了很大帮助，而且对小学生语言的表达和运用起到一定的作用。通过写话能力的培养让小学生拥有了相对完善的语言体系，提高了学生的语文素养。

关键词：写话； 能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0065-01

“写话”顾名思义，主要是指通过书面语言表达自己的想法，在语文教学中比较常用。在语文课堂中主要培养的就是学生的理解和表达能力，通过写话这一方法，锻炼了学生的创新思维。为了适应语文教育的改革，教师渐渐注重学生写话能力的培养。

一、注重写话，培养能力

在语文教学中，语言的表达能力占主要地位，但低年级的小学生刚刚接触语文，并没有完善的语言体系，写话能力不是很强，连基本的阅读都存在障碍，更不要说造句、看图说话和写作文了，这时就需教师注重培养他们的写话能力。“说”是“写”的前提，如果学生连说都不会，怎么通过语言表达自己的想法呢。教师可以先训练学生的自我表达能力从而提高学生的写话能力，比如，在教一年级下《奶奶的白发》时，教师在完成读读说说的环节时，让学生根据课本上“谁在做什么”的句式造句，学生很快就能说出来一些：同学做游戏，奶奶看电视，老师在讲课等等。学生在课堂上思维活跃，积极发言，教师在一旁指导，起到了很好的教学效果。最后教师可以将句子做进一步扩展，写出“在哪做”“怎样做”，让学生当作课下作业去思考，进一步锻炼学生的写话能力。……