张涛

摘 要：本文以江苏省连云港市五所幼儿园幼儿家长为研究对象，主要采取问卷调查的方法对幼儿任性现象、家长对幼儿任性行为的教育以及取得的教育效果进行调查，发现一些问题，如家长对幼儿任性行为的态度不够科学，针对家长提出了矫正幼儿任性行为的建议，从而促进幼儿健康发展。

关键词：家长；幼儿；任性行为

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0022-01

一、幼儿任性行为产生的原因

一般来说，提起幼儿的任性行为，绝大多数人倾向于把原因归结为孩子脾气坏，不懂得体谅家长的难处。其实，这样的说法是片面的。孩子任性原因是多方面的。不能只强调某一方面，应做到具体问题具体分析。

（一）幼儿任性行为与幼儿心理发展的年龄特征有关

在幼儿成长过程中，幼儿的独立性也在发展着。3～4岁是人生的第一“反抗期”。这时孩子不再像以前那样听话，而且经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4～5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。

（二）幼儿任性行为与隔代教养有关

现在，尽管许多幼儿家长都已经意识到隔代教养带来的弊端，但由于社会竞争压力过大，工作繁忙，同时，又不放心将孩子交给保姆看管，只能交由自己的父母抚养，将隔代教养进行到底。祖辈往往溺爱孙子，孩子犯了错往往得过且过，不会严加管教，这容易使幼儿形成以自我为中心的性格，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。……