许洋洋

摘 要：在管理学界，权变理论是20世纪70年代以后兴起的新理论。该理论原本是针对工业社会的企业管理提出的，强调随机制宜，权益应变。当前随着知识经济的日益发展，教育的内外环境日益复杂，权变理论对教育管理效能的提高有着重要的借鉴作用。本文在简单介绍权变理论的基础上，探讨对学校管理的启示。

关键词：权变理论；学校管理；管理者

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0021-02

20世纪60年代末70年代初，经验主义在其已有基础上进一步发展，应运而生的一种管理理论就是权变理论，又称应变理论、权变管理理论。权变是指灵活应付随时变化的情况，在管理实践中即要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机而变。70年代以来，权变理论在美国兴起，受到重视。其兴起有着深刻的历史背景，七十年代的美国，社会不安，经济动荡，政治骚动，达到空前的程度，石油危机对西方社会产生了深远的影响，企业所处的环境很不确定。但以往的管理理论大多在追求普遍适用的、最合理的模式和原则，而这些管理理论在企业面临瞬息万变的外部环境时显得无能为力。正是在这种情况下，人们不再相信管理会有一种最好的行事方式，而是必须随机制宜地处理管理问题，于是形成一种管理取决于所处环境状况的理论，即权变理论。

权变理论认为，每个组织的内在要素和外在环境条件各不相同，在管理活动中不存在适用于任何情景的原则和方法。……