陈 寒 顾拓宇



新建本科院校教师队伍结构现状研究*
——基于37所新建本科院校教师队伍状态数据的分析

陈 寒 顾拓宇

加强教师队伍建设，优化教师结构，是提高新建本科院校教学质量的重要途径。基于对37所新建本科院校教师队伍的数量结构、职称结构、学历结构、年龄结构的数据进行统计分析，发现目前新建本科院校教师队伍结构存在师资力量不充足，职称结构有待优化，学历层次有待提高，青年教师比例过大等问题。建议新建本科院校合理规划，增加教师队伍建设投入，优化教师队伍结构。

新建本科院校；教师队伍结构；现状

近十几年来，新建本科院校迅速发展，已经成为我国高等教育大众化进程中的主力军。但是新建本科院校大多由高职高专合并或独立升本形成，因历史和现实的原因，其教育质量日益受到人们的诟病。教师队伍作为高校的第一资源，是学校发展的灵魂和核心，在很大程度上直接决定了高校的办学水平和人才培养质量。正如哈佛大学科南特所说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代教师的质量。”新建本科院校的可持续发展，必须把教师队伍的建设放在重中之重的位置。但是新建本科院校由于受地域、经费、科研实力等各种条件的限制，在教师队伍建设和教师引进上具有一定的局限性，从而导致教师的整体结构存在失衡。这不仅影响了新建本科院校办学水平和人才培养质量的提高，也成为新建本科院校可持续发展的瓶颈。……