罗树常　陈雅洁　吴　坤　郑鹏飞　曾　造曾兵芳　赵高禹　赵　军

（1贵州工程应用技术学院化学工程学院，贵州毕节551700；2贵州省化学化工实验教学示范中心，贵州毕节551700；3贵州工程应用技术学院经济与管理学院，贵州毕节551700；4贵州师范学院化学与生命科学学院，贵阳550018）

·教学研究与改革·

图形表示在无机及分析化学教学中的应用

罗树常1，2，*陈雅洁3吴坤4郑鹏飞1曾造1曾兵芳1赵高禹1赵军1

（1贵州工程应用技术学院化学工程学院，贵州毕节551700；2贵州省化学化工实验教学示范中心，贵州毕节551700；3贵州工程应用技术学院经济与管理学院，贵州毕节551700；4贵州师范学院化学与生命科学学院，贵阳550018）

将无机及分析化学课程中常见的一些图例进行归类总结，并对作图原理及应用做相应介绍，使复杂理论知识得以简化，贴近实际，注重知识的灵活运用。提高学生学习的积极性和主动性，以期学生对无机及分析化学课程有整体认识，能综合运用所学知识，为物理化学等课程的学习提供一定参考。

吉布斯自由能-氧化态图；线性相关图；多中心键；Ellingham图

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无机及分析化学课程融合了无机化学和分析化学课程的基本原理和基础理论知识，无机化学部分主要以物质结构、化学热力学、化学动力学、物质聚集状态为主，分析化学部分主要以基础分析理论——四大平衡理论为主。课程中涉及的知识点多、内容复杂。2015年程春英等［1］利用思维导图法将化学平衡相关理论知识联系起来，有利于学生理解和掌握化学平衡基础理论和核心内容。……