武良凤

俗话说“良好的开端是成功的一半”教师在教学工作中，应按美的规律去教书育人。语文课前恰当优美的导语设计得好，就会产生强大的吸引力、感染力，引起学生的共鸣，学生就会产生强烈的求知欲，并很快进入文学作品的情景中，从而激发学生的学习兴趣，学生有了浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲，学习效率就能达到事半功倍的效果奠定一节课的良好基础。

课堂导语的设计要新颖别致，具有审美情趣和感染力，注意面向全体学生，最关键之举在于课前设计好精美恰当的导语。

一.导语要语言优美，对学生进行感染熏陶

教师在设计导语时，应注重多方面构思，多方面借鉴；精心运用优美的语句去打动人心、感染学生。提高语文课堂效率。比如，八年纪下册语文教材的第六单元是文言文，在讲袁宏道的《满井游记》一文时，我注重借鉴教材，把前几课的文言文贯串起来引入本课，并展示在大屏幕，把与前几课有关的画面展示出来，一边声情并茂的朗读下列一段导语：

“同学们！在前几节课，我们跟随着柳宗元游览了湖南永州八记那优美清幽的小石潭，同范仲淹一道登临了岳阳西北雄伟的岳阳楼，和欧阳修一起领略了安徽滁洲的醉翁亭周围的美景，今天，我们要学习的《满井游记》又是怎样的情景呢？让我们走近北京西直门的满井一带，去欣赏那里优美的早春美景。”

这段话语言优美，情景交融，学生受到感染，使之积极愉快地投入了学习之中。……