APP下载

教师的担当,从热爱学生开始

2016-11-23张爱华

世纪之星·交流版 2016年10期
关键词:接纳热爱担当

张爱华

[摘 要]担当,就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。每个人都有自己的角色,每个角色都有自己的担当。“一人做事一人当”是老百姓对担当最朴实的表达,“天下兴亡,匹夫有责”是仁人志士丹心报国的担当誓言,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古代先贤对国事担当的忧乐情怀。如果说智慧要靠智慧来塑造,那么爱心就要靠爱心来培养。“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”

[关键词]担当;接纳;相信;热爱;教育

担当,就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。每个人都有自己的角色,每个角色都有自己的担当。“一人做事一人当”是老百姓对担当最朴实的表达,“天下兴亡,匹夫有责”是仁人志士丹心报国的担当誓言,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古代先贤对国事担当的忧乐情怀。如果说智慧要靠智慧来塑造,那么爱心就要靠爱心来培养。“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。所以,教师的担当,须从热爱开始!

一、担当,须接纳每一个孩子

身为一名教师,我也深深的感受到师爱的伟大与神奇。当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时,我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时,我会诚恳地指出;当他们情绪低落时,我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时,我会像父亲那样去关爱;当他们遇到困难时,我会伸出热情的手去帮助......

说到这儿,我脑海中又浮现出了那个小男孩的模样。记得那年秋天,我刚参加工作,有一天,一年级的孙老师找到我说:快来帮帮忙吧。只见一群孩子也叫嚷着向我跑来:“老师,老师。马靖博把大便拉到裤子里了!臭死啦!” “真丢人!”办公室门前顿时像炸开了锅。面对这突如其来的意外,我赶紧说:“好,我去帮他。”此时这个叫马靖博的男孩正躲在一楼梯拐角处,拎着裤管,无声地抽泣,仿佛被全世界抛弃了一样。尽管当时闻到那冲鼻的恶臭,我也想马上逃离;尽管看到那不堪入目的污物,我也想转身就走;尽管那时我也还是个刚毕业的小伙子,但此时我知道,孩子需要我!“没关系,让老师来帮你。”我拿来纸为他擦净身子,用干净的大衣将他裹住。不一会儿,孩子的妈妈送来了干净的裤子,看着孩子安静地坐在老师和同学中间,那位母亲紧皱的眉头舒展了,不停地对我说,谢谢,谢谢!这一声声感谢深深打动了初为人师的我——原来,教师的爱,可以这么简单——只需接纳,这种爱的传递又是那么神奇!

我被感动了,被家长感动了,也被自己接纳了这个特殊的孩子感动了。是的,我愿意用爱去接纳每一个孩子,倾听每一个孩子的心声,感受孩子们成长的快乐。

二、担当,须相信每一个孩子

司马迁赞扬孔子:高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。孔子的思想核心是仁,仁者爱人。我们教师面对的不是冷冰冰的物,而是活生生的人。我们教师是春风,是春雨,春风化雨,润物无声的关爱,须从接纳每一个孩子开始。因为教师一个鼓励的眼神,会让孩子倍受鼓舞;教师一句亲切的话语,会让孩子倍感温馨,教师一个关怀的动作,会让孩子获得无穷的信心。

班里有一个来自农村的孩子,由于家长工作繁忙,无暇顾及他的学习,于是他养成了很多不良习惯:作业上交不及时,书写潦草,爱与人争吵打架。这常常使我头疼万分,束手无策。记得,去年一次单元检测后,我发现他的成绩差的一塌糊涂,这让我深感无奈, 但教师的责任感告诉我:不能放弃!放学后,我把他留下来帮他分析原因,并告诉家长来学校接他,但当时家长正在外地,一时回不来。于是我趁机跟他谈到了如何感恩父母,他慢慢的意识到由于自己的不努力,不但妈妈要风尘仆仆地从老家赶来,而且家里那行动不便的奶奶也跟着坐立不安时,他悄然落泪了。他激动地跟我说:老师求求你了,让我自己回家吧!我奶奶年龄很大了,自己在家里,见我没回家,会很担心的。这时,我被他的孝心感动了,便语重心长地对他说:“孩子啊!他们担心的不仅是现在的你,更担心的是你的将来呀。你只有改掉那些坏习惯,努力学习,他们才会真正放心。老师相信只要你肯干,一定能学好。”说到这儿孩子顿时泪如雨下。他哽咽着对我说“老师,我一定好好学,不会再让他们为我担心。”

就在我们师生两人敞开心扉交流之后,他课堂参与积极了,书写比以前认真了,和同学打架的事情也渐渐少了。最令我惊喜的是:上个期末他竟一跃成了班里的中等生。这让我想起了特级教师孙维刚经常说地那句话:浇菜要浇根,教人要教心。是呀,没有教师对学生的接纳,就没有爱,就没有教育。这积极的接纳会点亮孩子心中的希望,照亮他们的人生。

三、担当,须热爱每一个孩子

还记得2011感动中国十大人物之一胡忠老师吗?那年春节,他自愿留在孤儿学校照顾孤儿们,并对带着女儿回成都探亲的妻子谢晓君说:“能够担的就多担一些,春节嘛,让老师们都回去,我来陪着。” 一句“能够担的就多担一些,我来陪着”,胡忠老师的担当正是源于对学生的无限热爱。把每一个学生当成自己的孩子,把使命融入生命,胡忠老师这种可敬可赞的教育氛围已深深的感染了我。

记得,同事班里有一个学生,患有先天小儿麻痹症,腿脚畸形、行走不便。一次,学校组织的大合唱比赛,老师没有因其可能会影响到班级成绩而把她排除在活动之外,而是亲自将她搀扶上台并安排站在最前排。如果没有强烈的责任感,没有对学生的热爱,我想她是不可能做出这样的举动的!在我们周围,有太多太多这样的教师,他们用自己的青春与热血诠释着热爱和担当的真谛。

热爱是水,缓缓地流淌在知识的原野上,滋润着孩子们那干渴的心田。热爱是根,深深地扎在教育的土壤中,只有根深,才能叶茂。热爱是帆,坚实的风帆,鼓起浩荡长风,催动着教育之舟扬帆远航。让我们重新审视一名教育工作者要担当的使命,让我们用满腔的热忱接纳、相信、热爱我们的孩子,用我们不懈的努力书写教育事业的篇章,用我们的挚爱去创造属于我们教育事业的新的奇迹。

猜你喜欢

接纳热爱担当
运用叙事疗法使问题学生在问题中成长
论林语堂的《语丝》创作
教育的最高境界是对学生的爱
用心为每个孩子的成长保驾护航
顺应党建趋势,党员干部如何作为
让阳光照进心灵