周梦艳

摘 要：Photoshop是美国Adobe公司推出的图形图像处理软件，已成为设计人员展现自己作品和获取设计项目的重要手段。笔者通过多年的教学实践经验，阐述了一系列提高Photoshop课程教学效果的方法及措施，力图使学生入门快，学习兴趣高，努力实现一个教学内容丰富、师生互动好、考核评价高效的学与教的课堂。

关键词：中职；园林Photoshop；教学

Photoshop是美国Adobe公司推出的图形图像处理软件，是当前使用最为广泛、效果最为出众的专业级图像编辑及设计软件，可以绘制并创作园林平面、立面、透视效果图和园林鸟瞰效果图等。使用Photoshop可以大幅度提高绘图及编辑效果，已成为设计人员展现自己作品和获取设计项目的重要手段。园林技术专业的学生不仅要学会熟练运用Photoshop进行图形图像设计与处理，而且要能熟练运用于园林规划设计效果图的后期处理。如何提高Photoshop课程的教学效果呢？笔者认为应从以下几方面入手：

1 学习入门的生动化

中职学生在学习上的挫败感非常强烈，在一次又一次的失败中，加上没有正确地引导，学生往往渐渐地失去了学习兴趣。学习积极性不高是中职学生的普遍现象，然而，学生依然保持着对动手实践的热情。而Photoshop正是这样一门操作性较强的课程，因而，要注意利用这一点，因势利导。第一堂课，以幻灯片的形式，放映一些简单但能体现Photoshop强大功能的图像处理效果，通过处理前后明显的视觉反差，使同学们叹为观止。接着，再放映一些往届优秀学生作品以及园林设计的案例，适当配以解说，使同学们为优美的效果图所折服，并渴望能够通过自己的努力，做出漂亮的效果图，他们跃跃欲试，对PhotoShop产生了浓厚的兴趣。……