郝树芹 张凤 高庆茂

摘 要：本文旨在探讨“模拟公司”教学法在花卉学教学中的组织方式和应用效果。通过分析花卉学教学过程中存在的问题，阐述“模拟公司”教学法在花卉学教学中组织与运行方法，探讨“模拟公司”教学法在花卉学教学中的应用效果。实践证明，“模拟公司”教学法在花卉学教学中的应用效果良好。“模拟公司”教学法是先进教育理念的体现，是一种先进的教学模式，展示了先进教学方法的发展趋势，有效地培养了职业院校学生的职业行为能力。

关键词：模拟公司；教学法；花卉学

花卉学是园林工程技术专业必修课之一，是培养园林专业人才不可缺少的课程，在园林专业知识体系中占有重要地位。本课程主要研究花卉的生物特性、分类、栽培管理及在园林中的应用，属于自然学科。通过学习本课程，学生能识别常见花卉，掌握常见花卉的生态习性、繁殖技术以及栽培管理要点，并能应用于园林实践中，集理论和实践为一体，注重提高学生的应用能力，使学生能从事园林花卉生产、栽培、养护管理、园林设计和园林绿化服务等方面的工作。近年来，园林企业不仅仅要求学生掌握理论知识，急切需求复合技能型人才，这对职业教育提出了更高的要求，传统的教学方法已不能适应企业对人才的需求，所以课程改革迫在眉睫。教学改革必需建立在对企业需求调查的基础上，因此职业教育必须坚持知识、理论和实践一体化的课程开发，实施以学生为主体，教师为主导，以能力为目标，以工作过程为导向，以素质为基础，以项目为载体，以任务驱动为手段的项目化教学改革[1]。……