付敢泽等

近年来，不少考生凭着虚构，打造出一篇篇脍炙人口的佳作，征服读者，脱颖而出。怎样虚构呢？从运思的走向看，其途径主要有四。

1，横向开拓，添枝加叶

生活素材无论直接所获还是间接所得，往往过于简单粗糙、平淡无奇。如果不加具体化、形象化地锦上添花，只是抽象化、概括化地照猫画虎，那么文章定然空有骨架，索然无味。因此，只有调动生活体验，充分发挥想象，横向开拓，从面上铺展，给素材添枝加叶，放大细节，文章才会血肉丰满，多姿多彩。当然，添枝加叶一定要符合生活的真实，必须服从于主题的需要。袁珂的《女娲造人》为考生提供了样板。这篇神话故事取材于我国古典文献《风俗通》中的两个片段。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（揉团）黄土做人。剧务（工作繁忙），力不暇供（没有多余的力量来供应需要），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。

女娲祷神祠祈（祈求）而为女媒，因置（安排）婚姻。

原材料只是呈现女娲造人。再到安排男女婚姻繁殖人这条粗线，至于为何造人、怎样造人则一概从略。于是，袁珂借助想象，从神情、动作、心理等方面添枝加叶。例如下面这段节选文字，对女娲如何“抟黄土做人”的经过就刻画得非常细腻。

她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。……